本文關(guān)鍵詞：地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：協(xié)同創(chuàng)新是科技發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在要求,是大科學(xué)時(shí)代的必然走向,也是地方高校創(chuàng)新能力提升的戰(zhàn)略選擇。所謂協(xié)同創(chuàng)新,是指多元的創(chuàng)新主體為著共同的利益和目標(biāo),形成資源、信息、體制等方面的共享融合機(jī)制,從而發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),提升原創(chuàng)能力。高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的重要職能,是推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的重要力量。本文以地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新為切入點(diǎn),在厘清相關(guān)概念原理的基礎(chǔ)上,試圖探尋地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新存在的困境,并選取典型案例,尋求有益啟發(fā),最終構(gòu)建出協(xié)同創(chuàng)新的理想模式,為地方高校改革創(chuàng)新、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)提供有益參考。本文共由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分是導(dǎo)論,對(duì)研究背景、意義、現(xiàn)狀、方法、內(nèi)容等進(jìn)行概述；第二部分主要研究協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ),考察界定相關(guān)概念,洞察其內(nèi)涵,探尋其理論基礎(chǔ)；第三部分主要研究地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新面臨的問(wèn)題,從高校內(nèi)部、外部?jī)蓚�(gè)方面深入分析和探討地方高校開(kāi)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新面臨的困境；第四部分主要研究地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的典型案例及啟示,本研究選取由浙江工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)三所地方高校分別牽頭的協(xié)同創(chuàng)新中心作為典型案例進(jìn)行考察,探究其開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的主要做法,并獲得有益啟發(fā)；第五部分主要提出地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的對(duì)策建議,從協(xié)同機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制、保障機(jī)制等方面探討,構(gòu)建出一套科學(xué)的、行之有效的地方高校協(xié)同創(chuàng)新的模式和機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：地方高校 協(xié)同創(chuàng)新 提升路徑
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G648.4
【目錄】：

• 中文摘要10-11
• ABSTRACT11-13
• 第一章 導(dǎo)論13-21
• 1.1 研究背景及研究意義13-15
• 1.1.1 研究背景13-15
• 1.1.2 研究意義15
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-19
• 1.2.1 國(guó)外關(guān)于協(xié)同創(chuàng)新的研究15-17
• 1.2.2 我國(guó)關(guān)于協(xié)同創(chuàng)新的研究17-19
• 1.3 研究主要內(nèi)容19
• 1.4 研究思路與研究方法19-21
• 第二章 協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)21-27
• 2.1 基本概念考察21-23
• 2.1.1 創(chuàng)新與協(xié)同21
• 2.1.2 合作與融合21-22
• 2.1.3 產(chǎn)學(xué)研合作與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新22-23
• 2.2 協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵與驅(qū)動(dòng)機(jī)理23-25
• 2.2.1 協(xié)同創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵23
• 2.2.2 協(xié)同創(chuàng)新的比較優(yōu)勢(shì)23-24
• 2.2.3 協(xié)同創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)機(jī)理24-25
• 2.3 協(xié)同創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)25-27
• 2.3.1 創(chuàng)新理論25
• 2.3.2 協(xié)同理論25-26
• 2.3.3 產(chǎn)業(yè)集群理論26-27
• 第三章 地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新面臨的困境27-32
• 3.1 外部困境27-28
• 3.1.1 我國(guó)創(chuàng)新能力不足27
• 3.1.2 創(chuàng)新資源分散、封閉、缺乏整合27-28
• 3.2 內(nèi)部困境28-32
• 3.2.1 協(xié)同創(chuàng)新體制不健全,地方高校創(chuàng)新資源難以整合28-29
• 3.2.2 人才培養(yǎng)機(jī)制不完善,地方高校創(chuàng)新能力較弱29-30
• 3.2.3 創(chuàng)業(yè)文化不濃厚,思想交流趨少30-32
• 第四章 地方高校開(kāi)展協(xié)調(diào)創(chuàng)新的典型案例研究32-37
• 4.1 地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的基本狀況32-33
• 4.2 典型案例的主要做法33-37
• 4.2.1 主動(dòng)對(duì)接區(qū)域重大戰(zhàn)略需求34
• 4.2.2 堅(jiān)持資源整合協(xié)同攻關(guān)34-35
• 4.2.3 注重對(duì)體制機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)35
• 4.2.4 深入實(shí)施人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)兩大戰(zhàn)略35-37
• 第五章 地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的路徑37-44
• 5.1 構(gòu)建協(xié)同機(jī)制37-39
• 5.1.1 建立戰(zhàn)略協(xié)同機(jī)制37-38
• 5.1.2 建立管理協(xié)同機(jī)制38
• 5.1.3 建立資源協(xié)同機(jī)制38-39
• 5.1.4 建立利益協(xié)同機(jī)制39
• 5.2 創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制39-41
• 5.2.1 教師考評(píng)方面39-40
• 5.2.2 學(xué)生評(píng)價(jià)方面40
• 5.2.3 人事評(píng)聘方面40-41
• 5.3 改革人才培養(yǎng)機(jī)制41-42
• 5.3.1 增強(qiáng)跨學(xué)科人才培養(yǎng)41
• 5.3.2 深化科教結(jié)合,促進(jìn)協(xié)同育人41
• 5.3.3 積極開(kāi)展校企合作41-42
• 5.3.4 加強(qiáng)國(guó)際交流與合作42
• 5.4 優(yōu)化保障機(jī)制42-44
• 5.4.1 科技政策保障42-43
• 5.4.2 法律制度保障43
• 5.4.3 思想文化保障43-44
• 結(jié)語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-55
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果55-56
• 致謝56-57
• 個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式57-58
• 承諾書(shū)58-59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 丁振國(guó);黃少成;陳華文;李傳芳;;引導(dǎo)高校協(xié)同創(chuàng)新 服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展[J];政策;2012年02期

  本文關(guān)鍵詞：地方高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：373991