本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生價值觀的演變及培育途徑的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：價值觀是一個人對自身周圍的非主觀即客觀事物的意義、存在的重要性的總體評價和基本看法。當(dāng)代大學(xué)生在社會、家庭以及學(xué)校的多方面影響下，，所形成的價值觀已經(jīng)與上個世紀(jì)的大學(xué)生的價值觀有著根本的不同。當(dāng)代大學(xué)生價值觀慢慢的向著功利主義、現(xiàn)實主義和個人主義方向發(fā)展。所以在認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生價值觀的問題上要先明確其在大學(xué)生社會化過程中處于什么樣的地位，并且發(fā)揮著什么樣的作用，這對大學(xué)生的指導(dǎo)行為具有著重要意義，同時也關(guān)系到了社會主義的和諧發(fā)展。同一年齡的大學(xué)生根本上是可以形成相同的價值觀的，但是由于所處環(huán)境的不同以及家庭教育方式的多樣性導(dǎo)致大學(xué)生的價值觀出現(xiàn)了明顯的區(qū)別。本文通過指出大學(xué)生價值觀演變的特點(diǎn)，綜合大學(xué)生價值觀的主要特點(diǎn)分析了影響大學(xué)生價值觀的因素，進(jìn)而得出大學(xué)生價值觀演變的原因，最后根據(jù)本文的各方面論述，提出了應(yīng)該堅持社會主義核心價值體系的指導(dǎo)作用，對高校的思想政治教育工作進(jìn)行優(yōu)化，從而建設(shè)良好的校園環(huán)境，進(jìn)而加強(qiáng)大學(xué)生的價值觀建設(shè)。 本文從對大學(xué)生價值觀研究的意義著手，通過對國內(nèi)外研究的了解，結(jié)合文獻(xiàn)對當(dāng)代大學(xué)生價值觀特征進(jìn)行了比較全面的分析，并得出了其演變的原因，以及結(jié)合黨的十八大重要思想對大學(xué)生價值觀的培育提出了正確的解決方法。整個文章主要由三部分組成： 第一部分，緒論。首先提出了撰寫該課題的理論與實踐的意義，發(fā)現(xiàn)此課題在學(xué)術(shù)界的研究范圍比較廣，但是沒有系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)，本研究希望能系統(tǒng)的總結(jié)大學(xué)生價值觀演變的原因、過程及如何確立正確價值觀的方法；之后，對國內(nèi)外研究當(dāng)代大學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀進(jìn)行的簡單的介紹，闡明了如何解決當(dāng)代大學(xué)生價值觀正確形成這一重要問題，同時指出了該文章在各方面的意義。 第二部分，研究框架與思路。首先對這篇文章進(jìn)行了討論，包括在教育心理學(xué)理論和社會學(xué)理論的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行的研究；其次，闡述了研究的核心概念，包括各個方面的內(nèi)涵；最后，結(jié)合黨的十八的主要內(nèi)容提出建設(shè)正確大學(xué)生價值觀的方法。 第三部分，根據(jù)閱讀的大量文獻(xiàn)，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生價值觀演變的原因，并提出了解決此類問題的辦法。研究結(jié)論如下：第一，學(xué)生仍在社會化的少年時期，其價值觀仍在形成和發(fā)展過程，這個過程受多種因素的影響；第二，當(dāng)代大學(xué)生價值觀主流是沒有問題的，但是卻存在著與我國社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的部分；第三，學(xué)生的價值觀表現(xiàn)出一定的變化。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 價值觀 社會轉(zhuǎn)型
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-12
• （一） 選題背景8
• （二） 選題意義8-9
• （三） 文獻(xiàn)綜述9-11
• （四） 研究思路11-12
• 一.大學(xué)生價值觀的概述12-17
• （一） 價值觀的內(nèi)涵及特征12-14
• （二） 當(dāng)代大學(xué)生價值觀的內(nèi)涵及特征14-15
• （三） 培育當(dāng)代大學(xué)生價值觀對其成長的重要意義15-17
• 二.當(dāng)代大學(xué)生價值觀演變的現(xiàn)狀17-21
• （一） 由內(nèi)在精神型轉(zhuǎn)向外在功利型17-18
• （二） 由理想主義轉(zhuǎn)向現(xiàn)實主義18-19
• （三） 由集體本位轉(zhuǎn)向個人本位19-21
• 三.當(dāng)代大學(xué)生價值觀演變中存在問題的原因分析21-27
• （一） 大學(xué)生自身不成熟因素的影響21-23
• （二） 高校思想政治教育工作不完善因素的影響23-24
• （三） 社會環(huán)境下不利因素的影響24-27
• 四.培育當(dāng)代大學(xué)生正確價值觀的途徑27-35
• （一） 加強(qiáng)大學(xué)生自身的修養(yǎng)27-30
• （二） 保證對大學(xué)生思想政治教育的實效性30-32
• （三） 提供良好的社會環(huán)境32-35
• 結(jié)束語35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 附錄38-39
• 致謝39-40

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王永仁;;關(guān)于人生觀問題的思考[J];中共鄭州市委黨校學(xué)報;2007年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張興海;大學(xué)生價值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生價值觀的演變及培育途徑的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：373934