21世紀(jì)的競爭實(shí)質(zhì)上是知識和人才的競爭,而研究生教育正在科技開發(fā)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用,大力發(fā)展研究生教育將是科教興國的重要舉措。改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來,內(nèi)蒙古自治區(qū)研究生教育取得了長足發(fā)展,已建立了學(xué)科門類較為齊全,結(jié)構(gòu)和布局相對合理,辦學(xué)效益逐步提高的研究生教育體系,為社會輸送了一大批高層次專門人才。面對著21世紀(jì)更加激烈的知識和人才的競爭,和日益增長的社會和個人的教育需求,內(nèi)蒙古自治區(qū)的學(xué)位與研究生教育正處于深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵時期,近幾年的研究生招生規(guī)模更是連續(xù)以每年30%以上的速度在增長。為了適應(yīng)這種新形勢下的需求,迫切需要研究內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)位與研究生教育的現(xiàn)狀,正確把握其發(fā)展的規(guī)律性,了解其發(fā)展過程中的不足,進(jìn)而從戰(zhàn)略的高度探討優(yōu)化內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)位與研究生教育發(fā)展的對策。 基于以上思路,全文分四部分探討了內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)位與研究生教育的發(fā)展問題,分別是理論研究、現(xiàn)狀分析、問題討論、對策研究,體現(xiàn)了從理論到實(shí)踐,再從實(shí)踐到理論的認(rèn)識過程。本研究采用了文獻(xiàn)歸納分析、政府領(lǐng)導(dǎo)訪談及定性與定量相結(jié)合的方法,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,得出科學(xué)的... 

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究的歷史背景
    1.2 選題的目的和意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 關(guān)于國內(nèi)外學(xué)位與研究生教育的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀的研究
        1.3.2 關(guān)于中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展過程中存在的問題研究
        1.3.3 關(guān)于學(xué)位與研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略的研究
        1.3.4 關(guān)于學(xué)位與研究生教育質(zhì)量的研究
    1.4 研究的理論基礎(chǔ)和主要方法
        1.4.1 研究的理論基礎(chǔ)
        1.4.2 研究的主要方法
    1.5 研究的總體思路及創(chuàng)新之處
        1.5.1 研究的總體思路
        1.5.2 研究的創(chuàng)新之處
2 學(xué)位與研究生教育的理論基礎(chǔ)
    2.1 學(xué)位與研究生教育概述
        2.1.1 學(xué)位與研究生教育的概念
        2.1.2 學(xué)位與研究生教育系統(tǒng)的特點(diǎn)
        2.1.3 學(xué)位與研究生教育制度
    2.2 研究生教育的地位與功能
        2.2.1 研究生教育與高等教育
        2.2.2 研究生教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展
    2.3 我國學(xué)位與研究生教育的發(fā)展趨勢
        2.3.1 我國研究生教育發(fā)展的基本趨勢
        2.3.2 研究生教育呈現(xiàn)的新特點(diǎn)
3 內(nèi)蒙古自治區(qū)研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀的分析研究
    3.1 發(fā)展歷程簡述
    3.2 研究生教育規(guī)模定量分析
        3.2.1 研究生教育規(guī)模的縱向分析
        3.2.2 研究生教育規(guī)模的橫向分析
    3.3 研究生教育結(jié)構(gòu)定量分析
        3.3.1 研究生教育學(xué)科結(jié)構(gòu)
        3.3.2 地區(qū)布局
        3.3.3 培養(yǎng)類型與層次結(jié)構(gòu)
        3.3.4 性別與民族結(jié)構(gòu)
    3.4 對研究生教育的評價
        3.4.1 研究生教育地區(qū)比較的結(jié)果
        3.4.2 研究生教育分學(xué)科評價的結(jié)果
        3.4.3 對研究生教育優(yōu)勢學(xué)科的分析
    3.5 研究生教育發(fā)展的主要貢獻(xiàn)
        3.5.1 培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大
        3.5.2 培養(yǎng)實(shí)力快速增強(qiáng)
        3.5.3 培養(yǎng)能力的提升
        3.5.4 研究生教育為社會發(fā)展提供了大量高層次人才
        3.5.5 研究生教育的發(fā)展提升了自治區(qū)高等教育的水平
        3.5.6 促進(jìn)了少數(shù)民族教育的發(fā)展
4 內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)位與研究生教育發(fā)展的主要問題研究
    4.1 內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)位與研究生教育速度、規(guī)模及結(jié)構(gòu)與全國的比較
        4.1.1 研究生教育發(fā)展速度及與全國比較
        4.1.2 研究生教育發(fā)展規(guī)模及與全國比較
        4.1.3 研究生學(xué)科構(gòu)成及與全國比較
        4.1.4 研究生教育學(xué)位層次及與全國比較
        4.1.5 研究生教育生師比及與全國比較
    4.2 自治區(qū)高層人才總量不足與人才外流的矛盾
    4.3 研究生教育的地區(qū)競爭力較弱
    4.4 研究生培養(yǎng)質(zhì)量面臨挑戰(zhàn)
        4.4.1 研究生規(guī)模擴(kuò)張迅速，指導(dǎo)力量較以前不足
        4.4.2 基礎(chǔ)研究的經(jīng)費(fèi)投入越少，對研究生的資助力度越弱
        4.4.3 國家和研究生培養(yǎng)單位的評價標(biāo)準(zhǔn)過于量化，造成培養(yǎng)單位片面強(qiáng)調(diào)數(shù)量發(fā)展
        4.4.4 教育經(jīng)費(fèi)投入相對較少，制約著研究生教育的發(fā)展
    4.5 研究生教育結(jié)構(gòu)有所失衡
        4.5.1 培養(yǎng)單位的地域布局不合理
        4.5.2 科類結(jié)構(gòu)不合理
5 優(yōu)化內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)位與研究生教育發(fā)展的對策研究
    5.1 觀念更新：進(jìn)一步提高對學(xué)位與研究生教育重要性的認(rèn)識
    5.2 加大投入力度、改善辦學(xué)條件
    5.3 改善研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)
    5.4 不斷改善學(xué)科結(jié)構(gòu)和提高辦學(xué)層次
    5.5 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和優(yōu)勢特色學(xué)科的建設(shè)
    5.6 加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位建設(shè)和擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)規(guī)模
致謝
參考文獻(xiàn)
作者簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國高等教育發(fā)展規(guī)模的分析與預(yù)測[J]. 苗紅,李全生,吳建偉.  中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(03)
[2]21世紀(jì)我國研究生教育學(xué)科點(diǎn)布局的戰(zhàn)略思考[J]. 王根順,焦煒.  學(xué)位與研究生教育. 2003(12)
[3]在國務(wù)院學(xué)位委員會第二十次會議上的講話[J]. 陳至立.  學(xué)位與研究生教育. 2003(09)
[4]試談地方高校發(fā)展研究生教育之策略[J]. 張應(yīng)春,丁毅強(qiáng).  學(xué)位與研究生教育. 2003(07)
[5]試論新形勢下我國研究生教育的三個新特點(diǎn)[J]. 許為民,林偉連.  學(xué)位與研究生教育. 2003(03)
[6]關(guān)于西部地區(qū)研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略的思考[J]. 胥樹成,肖慶順.  西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2002(03)
[7]論研究生教育在高校學(xué)科建設(shè)中的地位和作用[J]. 羅云.  煤炭高等教育. 2002(02)
[8]我國學(xué)位與研究生教育研究的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 謝桂華.  高等教育研究. 2001(05)
[9]內(nèi)蒙古農(nóng)大為西部育人才——訪內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校長博士生導(dǎo)師麻碩士教授[J]. 李正元.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2001(03)
[10]新世紀(jì)的研究生教育[J]. 王戰(zhàn)軍.  清華大學(xué)教育研究. 2000(04)

博士論文
[1]我國研究生教育質(zhì)量評價體系研究[D]. 潘武玲.華東師范大學(xué) 2004
[2]研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 汪志宏.武漢理工大學(xué) 2003

碩士論文
[1]少數(shù)民族高等教育的二重性[D]. 吳日娜.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2005
[2]我國經(jīng)濟(jì)增長與高等教育發(fā)展關(guān)系的實(shí)證研究[D]. 王娟.重慶大學(xué) 2005
[3]學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保障研究[D]. 韋明伺.廣西師范大學(xué) 2005
[4]湖南民辦高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 李釗.國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2004
[5]我國區(qū)域高等教育資源優(yōu)化配置研究[D]. 鄭佳.哈爾濱工程大學(xué) 2004



本文編號：3732592