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暨南大學(xué)香港學(xué)生管理特殊性研究

發(fā)布時(shí)間:2022-12-17 11:34
  本文主要是針對(duì)暨南大學(xué)在學(xué)生管理上存在的各種問(wèn)題而展開研究的。暨南大學(xué)是國(guó)內(nèi)著名的僑校,而香港學(xué)生是外招學(xué)生中人數(shù)較多的一類學(xué)生,完善香港學(xué)生的管理對(duì)學(xué)校管理外招學(xué)生具有重要意義。本研究運(yùn)用書面問(wèn)卷法和個(gè)別談話法等研究方法展開實(shí)證研究。研究結(jié)果表明:暨南大學(xué)本科香港學(xué)生在文化背景、價(jià)值觀念、行為方式、學(xué)習(xí)方面有自己的特點(diǎn)。所以,學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)生行為、學(xué)生組織、選課制度、教學(xué)方法、學(xué)生測(cè)評(píng)管理方面存在特殊性。在此基礎(chǔ)上,提出對(duì)香港學(xué)生管理的改進(jìn)措施,其中涉及招生、制度管理、實(shí)踐教學(xué)、反饋學(xué)生意見、香港畢業(yè)生就業(yè)情況。本文為學(xué)校管理具有不同文化背景的學(xué)生提供了參考依據(jù),從而有利于學(xué)校管理制度的改善,完善學(xué)校管理的有效性。 

【文章頁(yè)數(shù)】:61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
    1. 研究目的
    2. 研究意義
    3. 文獻(xiàn)綜述
    4. 研究方法
第一章 香港學(xué)生的基本特點(diǎn)
    一、文化背景方面
        1. 社會(huì)體制特點(diǎn)
        2. 教育制度特點(diǎn)
    二、價(jià)值觀念方面
        1. 人生價(jià)值觀
        2. 道德價(jià)值觀
        3. 職業(yè)價(jià)值觀
        4. 國(guó)家集體觀
    三、行為方式方面
        1. 生活方式
        2. 消費(fèi)模式
    四、學(xué)習(xí)特點(diǎn)方面
        1. 學(xué)習(xí)態(tài)度
        2. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        3. 學(xué)習(xí)適應(yīng)
        4. 學(xué)習(xí)情況
        5. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第二章 香港學(xué)生管理的特殊性
    一、學(xué)生管理特殊性
        1. 課程設(shè)置
        2. 學(xué)生行為
        3. 學(xué)生組織
    二、教學(xué)管理特殊性
        1. 選課制度
        2. 教學(xué)方法
        3. 學(xué)生測(cè)評(píng)
第三章 香港學(xué)生管理的改進(jìn)措施
    一、指導(dǎo)思想
    二、改進(jìn)措施
        1. 招生辦法
        2. 制度管理
        3. 實(shí)踐教學(xué)
    三、管理后續(xù)
        1. 反饋學(xué)生意見
        2. 畢業(yè)生的就業(yè)
        3. 研究總結(jié)
注釋
參考文獻(xiàn)
附件
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生群體特點(diǎn)及對(duì)個(gè)體影響問(wèn)題的研究[J]. 楊寶泉,岳學(xué)軍,田麗艷.  中國(guó)高教研究. 2006(01)
[2]多元化的香港高等教育質(zhì)量保證體系探討[J]. 盧建紅.  理工高教研究. 2005(04)
[3]高校大學(xué)畢業(yè)生追蹤調(diào)查系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J]. 李文純,劉天法.  教育信息化. 2005(13)
[4]論高校學(xué)分制教學(xué)管理的改革[J]. 黃幼川.  中國(guó)地質(zhì)教育. 2005(02)
[5]高等院校實(shí)行學(xué)分制的利弊分析[J]. 葛李,陳美娟.  瀘州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[6]對(duì)高校學(xué)生工作“人本管理”的分析探討[J]. 陳慧敏.  湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[7]試論我院推行學(xué)分制改革的利與弊[J]. 韋健,鄧曼,陳世卿.  廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
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[10]大學(xué)本科教育階段全面實(shí)行導(dǎo)師制的理論思考[J]. 束榮新.  化工高等教育. 2005(01)



本文編號(hào):3719858

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