隨著教育國際化和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快,留學(xué)競爭日趨激烈。面對美國、英國等傳統(tǒng)的教育出口大國的競爭,新西蘭在吸引各國留學(xué)生方面取得了令人矚目的成就,使教育出口一躍成為新西蘭第四大創(chuàng)收產(chǎn)業(yè),不僅為新西蘭帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)利益,更重要的是它使新西蘭的文化、教育在世界上得到了廣泛的傳播。綜觀新西蘭的整個教育體系,如此成就的取得,不僅僅是因為其高質(zhì)量的教學(xué)水平,而更重要的是其成功的留學(xué)政策。 因此,本文主要是通過對新西蘭的教育體系,特別是對其留學(xué)政策的研究,來剖析其在實行整體教育出口計劃過程中的得失,并通過吸取其經(jīng)驗和教訓(xùn),結(jié)合我國教育出口的實際與現(xiàn)狀,提出一些切實可行的能夠開拓我國教育出口市場的對策,這也是本文所要達(dá)到的預(yù)期成果。本文主要分三個部分進(jìn)行論述: 第一部分通過對新西蘭教育發(fā)展過程中所遇到的新自由主義思潮、國內(nèi)教育改革、教育出口和國際教育競爭等問題的分析,詳細(xì)闡述了新西蘭留學(xué)政策的背景發(fā)展情況,其中主要分析了國際教育競爭這一背景,詳細(xì)分析了新西蘭《國際教育議程——2007—2017年策略》的主要內(nèi)容,包括新西蘭國際教育議程的目標(biāo)、預(yù)計成果和實施方案,新西蘭政府、組織... 

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    一、問題的提出與研究價值
    二、核心概念的界定與相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
    三、研究方法
第一章 新西蘭留學(xué)政策背景研究
    第一節(jié) 新自由主義思潮
    第二節(jié) 國內(nèi)教育改革
    第三節(jié) 教育出口
    第四節(jié) 國際教育競爭
第二章 新西蘭留學(xué)政策特點研究
    第一節(jié) 政府支持政策
        一、資金投入
        二、政府補(bǔ)貼招收海外留學(xué)生的學(xué)校
        三、政府宣傳
        四、增設(shè)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)各部門的合作
        五、國際教育展覽
    第二節(jié) 留學(xué)生的優(yōu)惠政策
        一、入學(xué)要求寬松政策
        二、獎學(xué)金政策
        三、移民政策
        四、打工政策
        五、針對中國留學(xué)生的特別舉措
    第三節(jié) 新西蘭教學(xué)監(jiān)督機(jī)制與留學(xué)生管理辦法
        一、新西蘭教學(xué)監(jiān)督機(jī)制
        二、新西蘭留學(xué)生管理辦法
    第四節(jié) 新西蘭留學(xué)政策所導(dǎo)致的問題
        一、教育質(zhì)量下滑
        二、抗風(fēng)險能力低
        三、留學(xué)生所引發(fā)的社會問題
第三章 新西蘭留學(xué)政策對我國留學(xué)政策的啟示
    第一節(jié) 開拓我國留學(xué)市場
        一、提高國際知名度
        二、發(fā)展遠(yuǎn)程教育
        三、拓展海外教學(xué)
        四、發(fā)揮文化優(yōu)勢
    第二節(jié) 提高我國國際教育的質(zhì)量
        一、提高學(xué)歷認(rèn)可度
        二、健全教育貿(mào)易市場
        三、提高科研水平
        四、突出高校特色
    第三節(jié) 完善我國留學(xué)生的管理與服務(wù)制度
        一、完善留學(xué)生管理制度
        二、提高留學(xué)服務(wù)質(zhì)量
    第四節(jié) 完善我國留學(xué)政策
        一、放寬年齡限制
        二、放寬語言限制
        三、多渠道籌集資金，為留學(xué)生提供獎學(xué)金和助學(xué)金
        四、為來華留學(xué)生提供打工的機(jī)會
        五、制定有效的技術(shù)移民政策
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]把促進(jìn)留學(xué)當(dāng)成外交工作的大事——訪中國駐奧克蘭總領(lǐng)事馬崇仁[J]. 王煥現(xiàn),高海濤.  神州學(xué)人. 2007(03)
[2]為什么去新西蘭[J]. 魚玄機(jī).  21世紀(jì). 2007(03)
[3]新西蘭學(xué)校教育質(zhì)量評估的述評[J]. 左曉梅.  外國教育研究. 2007(01)
[4]教學(xué)優(yōu)異:提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵策略——從新西蘭教育部2003-2008年的教育使命說起[J]. 樂毅.  上海教育科研. 2007(01)
[5]新西蘭教育質(zhì)量保障體系略論[J]. 查正和.  教育發(fā)展研究. 2006(23)
[6]新西蘭公共教育改革:制度變遷與組織重構(gòu)[J]. 田凌暉.  外國中小學(xué)教育. 2006(11)
[7]新西蘭高水平學(xué)校擴(kuò)展計劃解讀[J]. 吳雪萍,項曉勤.  外國中小學(xué)教育. 2006(06)
[8]新西蘭教育部長縱論教育改革與發(fā)展[J]. 胡樂樂.  基礎(chǔ)教育參考. 2006(05)
[9]新西蘭海外留學(xué)生新政策簡析[J]. 楊民,王焱鑫.  比較教育研究. 2006(04)
[10]新西蘭教育服務(wù)貿(mào)易研究[J]. 洪成文,張薇薇,趙應(yīng)生.  外國教育研究. 2006(04)

碩士論文
[1]我國教育出口現(xiàn)狀分析及政策選擇研究[D]. 陳艷華.西北工業(yè)大學(xué) 2007
[2]高等教育國際化背景下的留學(xué)生教育研究[D]. 鄧秀華.湖南大學(xué) 2003



本文編號：3716317