改革開放以來,我國的高等教育發(fā)生了許多可喜的變化,實現(xiàn)了從精英教育階段向大眾化階段的歷史性轉變；經(jīng)過多年的發(fā)展,又實現(xiàn)了從以規(guī)模擴張的外延式發(fā)展向以質量提高的內(nèi)涵式發(fā)展轉變。在這樣的總體發(fā)展環(huán)境下,高校思想政治教育發(fā)展將迎來了什么樣的發(fā)展環(huán)境,高等教育的變化對思想政治教育產(chǎn)生了哪些影響,思想政治教育面臨什么樣的境遇和挑戰(zhàn),引起了越來越多的關注。如何在新的環(huán)境下更好地開展高校思想政治教育,是擺在廣大理論工作者和實踐工作者面前的一個重大問題。在這樣的新背景下研究其對高校思想政治教育的影響,有利于加強和改進高校思想政治教育,提高思想政治教育工作的科學性、針對性和實效性。因此,必須從高等教育發(fā)展的基本狀況入手,總結新形勢下高等教育的改革及其帶來的變化,分析高等教育發(fā)展背景下對思想政治教育的影響,進一步加強和改進高校思想政治教育。 

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導論
    一、研究價值
    二、研究現(xiàn)狀
        (一) 關于高等教育的研究
        (二) 關于思想政治教育的研究
    三、研究思路與方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
    四、研究難點與創(chuàng)新
        (一) 研究難點
        (二) 研究創(chuàng)新點
第一章 新時期我國高等教育的發(fā)展
    一、新時期我國高等教育發(fā)展的理念
        (一) “人才強國”戰(zhàn)略
        (二) “大眾化”教育理念
        (三) “終身教育”理念
        (四) “以人為本”教育理念
    二、新時期我國高等教育發(fā)展的狀況
        (一) 高等教育規(guī)模擴大
        (二) 高等教育結構優(yōu)化
        (三) 高等教育質量受到重視
        (四) 高等教育經(jīng)費投入體制改革成效顯著
        (五) 高等教育管理體制改革基本完成
    三、我國高等教育改革發(fā)展的體現(xiàn)
        (一) 高等學校領導體制改革
        (二) 高等教育辦學體制改革
        (三) 高等教育管理體制改革
        (四) 高等教育畢業(yè)生就業(yè)體制改革
第二章 新時期我國高等教育發(fā)展的特點
    一、新時期我國高等教育發(fā)展的基本特點
        (一) 大眾化
        (二) 全球化
        (三) 終身化
        (四) 多元化
    二、新時期我國高等教育發(fā)展變化的基本趨勢
        (一) 分權化
        (二) 市場化
        (三) 契約化
        (四) 法制化
        (五) 綜合化
第三章 我國高等教育發(fā)展對高校思想政治教育的影響
    一、高等教育發(fā)展背景下高校思想政治教育的發(fā)展
        (一) 高校思想政治教育功能得以深化
        (二) 高校思想政治教育途徑得以拓展
        (三) 高校思想政治教育原則獲得擴展
        (四) 高校思想政治教育學科建設與研究更加繁榮
        (五) 思想政治教育內(nèi)容更加豐富
    二、高等教育發(fā)展背景下高校思想政治教育面臨的機遇
        (一) 高等教育發(fā)展優(yōu)化了高校思想政治教育的環(huán)境
        (二) 高等教育發(fā)展提升了高校思想政治教育主體的整體水平
    三、高等教育發(fā)展背景下高校思想政治教育面臨的困境
        (一) 思想政治教育實效性尚需提高
        (二) 學生工作隊伍亟待加強
        (三) 多校區(qū)的管理有待整合
        (四) 學分制的措施急需完善
        (五) 后勤社會化需要規(guī)范
        (六) 辦學環(huán)境要求優(yōu)化
第四章 我國高等教育發(fā)展對高校思想政治教育工作的啟示
    一、高等教育與高校思想政治教育的關聯(lián)性
        (一) 高等教育發(fā)展為高校思想政治教育奠定了基礎
        (二) 高校思想政治教育為高等教育的發(fā)展提供了保證
        (三) 高校思想政治教育與高等教育發(fā)展是相互維系的有機整體
    二、高等教育發(fā)展對高校思想政治教育工作的啟示
        (一) 堅持推進社會主義核心價值體系建設,加強價值引導和保障
        (二) 堅持以人為本,全面提高大學生的人文素質
        (三) 堅持思想政治理論研究、創(chuàng)新和傳播,實現(xiàn)學科的科學發(fā)展
        (四) 堅持思想政治隊伍建設,培養(yǎng)思想政治教育專業(yè)人才
        (五) 堅持全面推進改革,實現(xiàn)與高效管理體制的內(nèi)在契合
結語
參考文獻
在學期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國高等教育發(fā)展中主要問題與對策[J]. 王曉紅.  江蘇社會科學. 2011(06)
[2]論高校學分制背景下的學生管理工作[J]. 張慧.  安徽工業(yè)大學學報(社會科學版). 2011(06)
[3]淺談堅持解決思想問題與解決實際問題的一致性——兼論高校思想政治理論課“教師—輔導員結合”教學模式[J]. 劉時新.  思想教育研究. 2011(09)
[4]高校思想政治教育隊伍建設的思考[J]. 吳靜,顏吾佴.  思想教育研究. 2011(05)
[5]大學生思想政治教育案例分析[J]. 周尤.  湘潮(下半月). 2011(04)
[6]中外合作辦學模式下學生管理教育工作探究[J]. 吳峻青,胡寶征,吳魯智.  教育與職業(yè). 2010(32)
[7]完全學分制下大學生思想政治教育與管理模式研究[J]. 周彩霞,曲濤.  洛陽理工學院學報(社會科學版). 2010(04)
[8]對大學生開展“三自管理”的思考[J]. 李紅艷.  科技資訊. 2010(21)
[9]大學生思想政治教育三十年:歷程、特點與啟示[J]. 楊振海.  教育評論. 2010(01)
[10]治理理論視角下的大學生思想政治教育新路徑探析[J]. 傅方正,吳巨慧.  河北師范大學學報(教育科學版). 2009(09)



本文編號：3716332