本文關鍵詞：中外兩本優(yōu)秀物理化學教材的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教材是教師教學與學生學習的重要載體，近年來，隨著教育的全球化，我國掀起了教育改革的熱潮，而教材改革作為教育改革的重中之重也越來越受到重視，因此，此次研究中，筆者選取了國內(nèi)外優(yōu)秀物理化學教材進行比較，，總結出各自的風格與特點，并提倡要結合我國國情，適當?shù)匾M國外教材的編排理念和設計風格，為我國教材的編寫融入新的元素，以更好地完善我國教材的不足之處 本次研究以比較教育學ǐ系統(tǒng)方法論為理論基礎，運用文獻分析法ǐ內(nèi)容分析法和比較研究法，從體系結構ǐ內(nèi)容設置ǐ欄目設計ǐ插圖藝術和習題編排五個角度對所選取的國內(nèi)外兩本優(yōu)秀的物理化學教材：ǎ物理化學ǐ（第五版，傅獻彩）和ǎAtkins’Physical Chemistryǐ（9th ed，PeterAtkins）進行分析與比較，得到一些結論： 1）兩本教材的適用對象與范圍基本一致 2）在體系結構方面，ǎ物理化學ǐ簡明清晰，邏輯嚴謹，但不免有過于單一之感ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一書信息豐富，層次分明其中在主體結構方面，兩書是完全不同的章法 3）在內(nèi)容設置方面，ǎ物理化學ǐ知識覆蓋面廣，富有人文色彩，但內(nèi)容略顯陳舊ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一書內(nèi)容布局新穎ǐ富有時代性，但深度不夠 4）在欄目設計方面，ǎ物理化學ǐ以平鋪直敘為主，沒有設計過多的欄目，簡明清晰ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一書欄目眾多，類型豐富，內(nèi)容呈現(xiàn)較為生動活潑 5）在插圖藝術方面，ǎ物理化學ǐ中插圖數(shù)量不多，色彩略顯單一，但重點突出，感覺清爽ǎAtkins’ Physical Chemistryǐ一書插圖數(shù)量眾多，立體感強，色彩齊全ǐ清晰，但不免有眼花繚亂之感 6）在習題編排方面，ǎ物理化學ǐ習題數(shù)量與類型并不多，但較為精煉且邏輯性強ǎAtkins’Physical Chemistryǐ一書習題數(shù)量龐大，類型豐富，富有趣味性ǐ啟發(fā)性和時代性 以上所得到的結論可為我國教材的編寫與改革帶來一些啟示： 1）嘗試體系結構的創(chuàng)新 2）賦予知識內(nèi)容時代性 3）提高教材的工具性能 4）提高教材插圖質量 5）優(yōu)化例題ǐ習題的配置 6）加強立體化教材建設 本次研究首次進行了物理化學國內(nèi)外教材的比較研究，為我國物理化學教材的改革與修訂帶來了新的啟示，同時彌補了目前學術界對于中外物理化學教材研究的空缺希望本次研究的成果可為我國教材的編寫工作開辟一條新的道路，并為我國教育教學活動的開展帶來新的啟示
【關鍵詞】：中外 物理化學 教材 比較研究 教育教學
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G642;O64-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 緒論11-18
• 1.1 研究的背景11-12
• 1.1.1 教育改革的需要11
• 1.1.2 教材自身發(fā)展的需要11-12
• 1.1.3 人才培養(yǎng)的需要12
• 1.2 研究的意義12-13
• 1.2.1 理論價值13
• 1.2.2 現(xiàn)實意義13
• 1.3 研究的內(nèi)容13-15
• 1.3.1 研究對象13-14
• 1.3.2 研究思路14-15
• 1.4 研究的基礎15-16
• 1.4.1 理論基礎15-16
• 1.4.2 實踐基礎16
• 1.5 研究的方法16-18
• 1.5.1 文獻分析法16-17
• 1.5.2 內(nèi)容分析法17
• 1.5.3 比較研究法17-18
• 第二章 文獻綜述18-27
• 2.1 物理化學課程的發(fā)展18-19
• 2.2 研究現(xiàn)狀19-21
• 2.2.1 中外化學教材比較的研究現(xiàn)狀19-20
• 2.2.2 物理化學教材的研究現(xiàn)狀20-21
• 2.3 存在問題與發(fā)展空間21-24
• 2.3.1 存在的問題21-23
• 2.3.1.1 國內(nèi)教材存在的問題21-22
• 2.3.1.2 對國外教材研究方面存在的問題22-23
• 2.3.1.3 中外教材比較方面存在的問題23
• 2.3.2 發(fā)展空間23-24
• 2.4 相關概念的界定24-27
• 2.4.1 教材24-25
• 2.4.2 教材結構25-26
• 2.4.3 教材功能26-27
• 第三章 教材簡介27-32
• 3.1 國內(nèi)物理化學教材概況27-28
• 3.2 國外物理化學教材概況28-29
• 3.3 《物理化學》（第五版）簡介29-30
• 3.4 《Atkins’Physical Chemistry》（9th ed）簡介30-32
• 第四章 《物理化學》與《Atkins’Physical Chemistry》總體特征的比較研究32-73
• 4.1 體系結構的比較32-35
• 4.1.1 《物理化學》體系結構32-33
• 4.1.2 《Atkins’Physical Chemistry》體系結構33-35
• 4.1.3 兩教材體系結構的比較[40]35
• 4.2 內(nèi)容設置的比較35-46
• 4.2.1 《物理化學》內(nèi)容設置35-38
• 4.2.2 《Atkins’Physical Chemistry》內(nèi)容設置38-40
• 4.2.3 兩教材內(nèi)容設置的比較40-45
• 4.2.4 兩教材突出重點內(nèi)容的方式比較45-46
• 4.3 欄目設計的比較46-56
• 4.3.1 《物理化學》欄目統(tǒng)計與簡介46-48
• 4.3.2 《Atkins’Physical Chemistry》欄目統(tǒng)計與簡介48-56
• 4.3.3 兩教材欄目設計的比較56
• 4.4 插圖藝術的比較56-66
• 4.4.1 兩教材插圖數(shù)量的比較57-59
• 4.4.2 兩教材插圖類型的比較59-63
• 4.4.3 兩教材插圖分布情況的比較63-66
• 4.5 例題ǐ習題編排的比較66-73
• 4.5.1 兩教材例題比較67-68
• 4.5.2 兩教材習題比較68-72
• 4.5.3 例題ǐ習題比較總結72-73
• 第五章 研究結論與啟示73-79
• 5.1 兩教材異同點總結73-75
• 5.1.1 相同點73-74
• 5.1.2 差異74-75
• 5.1.3 研究小結75
• 5.2 兩教材比較研究啟示75-79
• 參考文獻79-81
• 作者簡介及在碩士期間所取得的研究成果81-82
• 致謝82

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王英杰;;比較教育學定義問題淺議[J];外國教育研究;1993年03期

2 高如峰;90年代法國教育改革研究[J];外國教育研究;1997年05期

3 沈國強;;中美兩套高中物理教材欄目設置的比較研究[J];物理教師;2010年06期

4 張藜;《化學新理》──物理化學在中國傳播的起點[J];中國科技史料;1996年01期

5 朱紅;論教材建設與人才培養(yǎng)[J];自貢師專學報;1997年03期

6 邵光華;;主要國家高中數(shù)學教材例習題設置比較研究[J];中學數(shù)學月刊;2011年04期

  本文關鍵詞：中外兩本優(yōu)秀物理化學教材的比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：370799