�。颊灸M電子技術(shù)是電類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程,在整個課程體系中占有極其重要的地位。課程內(nèi)容多、難度大、跨度大,細(xì)碎而繁雜,學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)困難。本文詳細(xì)論述該課程嚴(yán)密的系統(tǒng)性,知識由淺如深、由簡到繁、由易到難,有一條清晰的線索有機(jī)聯(lián)系起來一個個知識點(diǎn),從這個角度去認(rèn)識和學(xué)習(xí)這些知識,可以做到清晰明了,事半功倍。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)生學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)課程的主要困難分析
    1.1 基本概念多而細(xì)碎、容易混淆
    1.2 需要掌握的知識板塊容量大
    1.3 符號標(biāo)識多，符號標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)定復(fù)雜
2 幫助學(xué)生理清課程體系主線，打消畏難情緒，采取系統(tǒng)性學(xué)習(xí)策略
    2.1 課程開設(shè)之初，努力讓學(xué)生掌握課程基本特點(diǎn).
    2.2 反復(fù)給學(xué)生申明：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是掌握知識板塊的主要線索
    2.3 每個知識板塊內(nèi)部線索詳細(xì)分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]混合模式下的工科實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)——以模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程為例[J]. 劉玉芬,郭志雄,晏黑仂.  裝備制造技術(shù). 2021(07)
[2]基于模塊化思想的“模擬電子技術(shù)”課程創(chuàng)新教學(xué)探析[J]. 周娜,何錚.  無線互聯(lián)科技. 2021(05)



本文編號：3704920