發(fā)布時(shí)間：2022-11-04 22:47

　　中國(guó)高等師范教育的探索已進(jìn)行了一百余年，然而在認(rèn)識(shí)上仍存在不少模糊的地方。本文意在通過(guò)追溯華南師范大學(xué)早期（1933年—1949年）這一段曲折的歷史，來(lái)展現(xiàn)其對(duì)高等師范教育的探索成果。從勷勤大學(xué)師范學(xué)院創(chuàng)辦到廣東省立文理學(xué)院初期，林礪儒領(lǐng)導(dǎo)全院師生，始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的辦學(xué)路線，并制定出切合地方實(shí)際需要的辦學(xué)措施，努力構(gòu)建了一個(gè)頗有特色的中等師資培養(yǎng)體系。在教師素質(zhì)、課程設(shè)置、學(xué)術(shù)研究、教育實(shí)習(xí)及社會(huì)服務(wù)幾個(gè)方面，都進(jìn)行了富有特色的實(shí)踐。以實(shí)際的行動(dòng)回答了為什么要辦師范教育及怎么樣辦師范教育的問(wèn)題。 

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
前言
一、 堅(jiān)守高等師范教育的辦學(xué)方向
    （一） 堅(jiān)持高等師范教育辦學(xué)方向的表現(xiàn)
    （二） 堅(jiān)持高等師范教育辦學(xué)方向的原因
        1. 社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
        2. 普通教育發(fā)展的需要
        3. 林礪儒對(duì)高等師范教育的追求
二、 高等師范教育的辦學(xué)實(shí)踐
    （一） 中學(xué)教師的素質(zhì)要求
    （二） 學(xué)系與課程設(shè)置
        1. 結(jié)合中學(xué)實(shí)際，設(shè)置系科專業(yè)
        2. 課程設(shè)置堅(jiān)持廣博與專一結(jié)合
        3. 重視開(kāi)設(shè)教育類課程
        4. 關(guān)于提高教師教育質(zhì)量的其他設(shè)想
    （三） 教育實(shí)習(xí)
        1. 注重學(xué)生的教育實(shí)習(xí)
        2. 建設(shè)富有師范特色的附屬學(xué)校
    （四） 學(xué)術(shù)研究
        1. 創(chuàng)辦各種刊物，為學(xué)術(shù)發(fā)展提供條件
        2. 廣聘名師，提高學(xué)術(shù)水平
        3. 堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究
    （五） 社會(huì)服務(wù)
        1. 開(kāi)展民眾教育工作
        2. 研究社會(huì)問(wèn)題
        3. 組織戰(zhàn)時(shí)后方服務(wù)隊(duì)
三、 高等師范教育特色的消退
結(jié)語(yǔ)
主要參考資料
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)師范教育百年簡(jiǎn)論[J]. 王建軍.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2002(04)
[2]關(guān)于優(yōu)化高等師范教育辦學(xué)模式的哲學(xué)思考[J]. 趙世超,劉驚鐸.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2002(04)
[3]我國(guó)高等師范教育體制演變的歷史回顧與思考[J]. 劉新玲.  高等師范教育研究. 2002(01)
[4]師范教育發(fā)展戰(zhàn)略研究:目標(biāo)、對(duì)策與措施[J]. 華東師范大學(xué)課題組,謝安邦,唐玉光,荀淵,母小勇,孟潔.  高等師范教育研究. 2001(02)
[5]高師課程設(shè)置:前人研究了什么[J]. 郭朝紅.  高等師范教育研究. 2001(02)



本文編號(hào)：3701470