“國以教為本,教以師為本,師以德為本�！睅煹率墙逃酥琳麄�國家民族的根基。本文以高校師德為研究對象,以理論與實際相結(jié)合的原則,運用比較分析的方法,對當代中國高校師德進行了整體審視。首先界定了高校師德的基本內(nèi)涵,分析了加強高校師德建設(shè)的重要性,接著具體闡述了師德弱化的主要表現(xiàn)并進一步探究了師德弱化的各種根源,指出導(dǎo)致師德弱化的主要原因:社會對師德理想性訴求與教師個體現(xiàn)實性追求之間的對立;市場經(jīng)濟的現(xiàn)實存在對高校辦學(xué)理念和教師主體價值的沖擊;教師管理與評聘制度的缺陷;社會性道德危機對師德的影響以及可資借鑒的歷史資源的不足。最后,結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會的時代要求,在深入分析當前我國高校師德建設(shè)存在的主要疑難問題的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了應(yīng)對當前高校師德弱化的主要策略:以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高尚師德建設(shè);遵循以人為本,切實關(guān)懷教師物質(zhì)需求與精神提升;完善評價機制,形成嚴明的他律;加強自我教育,形成嚴格的自律;借鑒他山之石,區(qū)別對待不同層次的職業(yè)道德規(guī)范;營造環(huán)境氛圍,建設(shè)良好師德成長的社會大環(huán)境,促進良好師德的形成與提升。論文還通過具體個案對當前高校師德弱化的表現(xiàn)進行調(diào)查與分析,對我們... 

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
第一章 緒論
    一、選題的意義
        1、現(xiàn)實意義
        2、理論意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究的主要內(nèi)容、方法及思路簡介
第二章 高校師德基本內(nèi)涵及其重要性
    一、師德的基本內(nèi)涵及特點
        1、師德的基本含義
        2、師德的基本特點
    二、高校師德的基本內(nèi)涵及特殊性
        1、高校師德的基本內(nèi)涵
        2、高校師德的特殊性
    三、加強高校師德建設(shè)的重要性
        1、社會主義先進文化建設(shè)的必然要求
        2、高校教師高素質(zhì)化發(fā)展的基本需求
        3、培養(yǎng)社會主義新人的內(nèi)在要求
        4、推進高校和諧校園建設(shè)的現(xiàn)實要求
第三章 高校師德弱化的主要表現(xiàn)及原因探析
    一、當前高校師德弱化的主要表現(xiàn)
        1、只授業(yè)不傳道，育人目的淡化
        2、重科研輕教學(xué)，教育功能虛化
        3、重名利輕奉獻，服務(wù)意識邊緣化
    二、高校師德弱化的原因探析
        1、社會理想化訴求與教師個體現(xiàn)實性追求之間的對立
        2、教師管理與評聘制度的缺陷
        3、市場經(jīng)濟的現(xiàn)實存在對高校教育的沖擊
        4、社會性道德危機對師德的影響
        5、可資借鑒的歷史資源的不足
第四章 加強高校師德建設(shè)的對策思考
    一、當前我國高校師德建設(shè)存在的主要疑難問題探析
        1、師德發(fā)展如何與時俱進的問題
        2、師德考核指標能否量化及如何量化的問題
        3、高校師德培訓(xùn)存在的問題
    二、加強我國高校師德建設(shè)的幾點建議
        1、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高尚師德建設(shè)
        2、遵循以人為本，切實關(guān)懷教師物質(zhì)需求與精神提升
        3、完善評價機制，形成嚴明的他律
        4、提高自我教育意識，形成嚴格的自律
        5、借鑒他山之石，區(qū)別對待不同層次的師德規(guī)范
        6、營造環(huán)境氛圍，建設(shè)良好師德成長的社會大環(huán)境
結(jié)語
案例分析:XX學(xué)院師德建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研
    一、調(diào)查對象的概況與選擇
        1、研究對象的簡況
        2、調(diào)查對象選擇的原因
    二、調(diào)研內(nèi)容與方法
        1、調(diào)研內(nèi)容
        2、調(diào)研方法
    三、調(diào)查的結(jié)果與分析
        1、師德弱化的表現(xiàn)與師德建設(shè)存在的問題
        2、主要應(yīng)對措施與成效分析
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于中國傳統(tǒng)師德的批判與繼承[J]. 黃永剛,張健華.  道德與文明. 2001(04)
[2]新時期加強高校師德建設(shè)的原則及關(guān)鍵[J]. 羅華,蘇甫林.  廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(S1)
[3]社會轉(zhuǎn)型時期高校教師師德散論[J]. 張高明.  湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2002(02)
[4]高校師德建設(shè)中的問題與對策[J]. 沈強,李國華.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2003(11)
[5]切實重視加強高校師德建設(shè)[J]. 田延光.  江西社會科學(xué). 2003(06)
[6]高校師德建設(shè)存在的問題、原因及對策[J]. 李四芬,李上文.  江西社會科學(xué). 2003(08)
[7]國外教師職業(yè)道德建設(shè)的經(jīng)驗及啟示[J]. 張桂春.  教育科學(xué). 2001(01)
[8]高校師德建設(shè)存在的問題與矯治[J]. 王德勛.  教育探索. 2004(10)
[9]高校師德建設(shè)存在的問題、成因及對策探析[J]. 劉瑞平,蔣傳東,葉紹燦.  思想教育研究. 2004(12)
[10]圍繞中心 深化改革 從嚴治教 整治學(xué)風[J]. 石斌之.  邵陽高等專科學(xué)校學(xué)報. 2000(02)

碩士論文
[1]繼續(xù)教育師德培訓(xùn)問題研究[D]. 韓信釗.華東師范大學(xué) 2006



本文編號：3695530