實踐教學是思政課教學的重要組成部分,創(chuàng)新實踐教學模式對于深化課堂理論教學,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,提高思政課教學質(zhì)量具有重要作用。但當前獨立學院存在著對實踐教學不夠重視,缺乏科學完善的評價體系,實際操作中存在諸多困難等一系列問題制約著實踐教學模式創(chuàng)新。為此,必須轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,高度重視實踐教學,通過構(gòu)建科學合理的實踐教學考核評價體系,積極開展課內(nèi)實踐教學,探索多樣化的實踐教學模式等以創(chuàng)新實踐教學模式。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、獨立學院創(chuàng)新思政課實踐教學模式的必要性
二、當前獨立學院思政課開展實踐教學創(chuàng)新存在的問題
    （一）學校、教師及學生在認識上均不夠重視
    （二）實際操作中存在諸多困難制約著實踐教學模式創(chuàng)新
    （三）實踐教學缺乏科學完善的評價體系
三、獨立學院思政課創(chuàng)新實踐教學模式的若干建議
    （一）學校領導、任課教師及學生必須重視思政課實踐教學
    （二）構(gòu)建科學合理的思政課實踐教學考核評價體系
    （三）積極探索開展課內(nèi)實踐教學
    （四）積極探索創(chuàng)新多樣化的實踐教學模式


【參考文獻】：
期刊論文
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