現(xiàn)代社會已經步入信息化時代，計算機網(wǎng)絡技術在某種意義上影響了高校青年學生的學習生存狀態(tài)，并對他們的道德構成了沖擊。本文分三部分就網(wǎng)絡環(huán)境下高校道德教育問題進行了探討。 第一部分，分析了目前高校道德教育面臨的信息網(wǎng)絡化這種客觀環(huán)境。網(wǎng)絡環(huán)境具有嶄新的特征，區(qū)別于傳統(tǒng)的教育環(huán)境。在實際問卷調查的基礎上提出了由于網(wǎng)絡發(fā)展而引發(fā)的在高校道德教育對象身上所表現(xiàn)來的新問題。 第二部分，網(wǎng)絡的發(fā)展為高校道德教育既提供了無窮的機遇，也帶來了無盡的挑戰(zhàn)。迎接這些機遇與挑戰(zhàn)是擺在高校教育者面前的亟待解決的現(xiàn)實問題。 第三部分，網(wǎng)絡環(huán)境下的高校道德教育應在處理好個性拓展與社會責任、虛擬與現(xiàn)實的辯證關系、網(wǎng)絡行為的非人性化的基礎上探討道德教育的新內容、新方法，使網(wǎng)絡為道德教育服務，推動高校青年學生良好道德的養(yǎng)成。 

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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目錄
引言
一、 信息網(wǎng)絡化:高校道德教育面臨的客觀環(huán)境
    (一) 網(wǎng)絡環(huán)境的形成
    (二) 網(wǎng)絡環(huán)境的特點
    (三) 網(wǎng)絡環(huán)境給高校道德教育對象帶來的沖擊
二、 網(wǎng)絡環(huán)境下高校道德教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
    (一) 網(wǎng)絡給高校道德教育創(chuàng)造的機遇
    (二) 網(wǎng)絡環(huán)境對道德教育提出的挑戰(zhàn)
三、 積極應對挑戰(zhàn)，開辟網(wǎng)絡環(huán)境下高校道德教育的新天地
    (一) 道德教育需要處理好幾個問題
    (二) 網(wǎng)絡環(huán)境下道德教育的對策
結論
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3691243