每一所大學(xué)在打造品牌的過程中,必然生成其獨(dú)特的精神文化,從而構(gòu)成學(xué)校品牌的內(nèi)核和靈魂。學(xué)校精神文化是一所學(xué)校的靈魂所在,而大學(xué)校歌是學(xué)校精神文化的最好體現(xiàn)。因此,對(duì)大學(xué)校歌文化進(jìn)行研究有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文力圖對(duì)中國(guó)大學(xué)校歌文化進(jìn)行系統(tǒng)分析,從而揭示大學(xué)校歌與教育的關(guān)系。本文分為三個(gè)部分: 第一部分,用例證法對(duì)我國(guó)大學(xué)校歌的歷史脈絡(luò)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,從校歌的變化來透視中國(guó)教育的發(fā)展歷程。蘊(yùn)涵傳統(tǒng)文化和體現(xiàn)時(shí)代精神的校歌在百年發(fā)展中發(fā)生了變化,它的變化折射了我國(guó)教育由傳統(tǒng)走向近代而步入現(xiàn)代的光輝歷程。 第二部分,分析了大學(xué)校歌的思想之源,并從語言學(xué)的角度,對(duì)校歌的內(nèi)容與形式特點(diǎn)進(jìn)行了解讀。大學(xué)校歌內(nèi)容多元化:突顯人文地理、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、張揚(yáng)個(gè)體特點(diǎn)、折射教育理念。大學(xué)校歌取用或借鑒古老的藝術(shù)形式來表現(xiàn)或弘揚(yáng)傳統(tǒng)思想文化,特別是早期的大學(xué)校歌,歌詞在整體上呈現(xiàn)雅化的特點(diǎn):莊重典雅、豪邁激昂、音韻和諧、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 第三部分,按大學(xué)校歌內(nèi)涵中所折射出的教育理念,把校歌分為三種類型:道德修養(yǎng)型、知識(shí)真理型、社會(huì)政治型。同時(shí),對(duì)校歌的功能進(jìn)行了闡述,提出了校... 

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    0.1 研究背景
    0.2 研究現(xiàn)狀
    0.3 研究意義
    0.4 研究思路與方法
    0.5 相關(guān)概念辨析
第1章 大學(xué)校歌的演變
    1.1 清末時(shí)期:校歌以傳統(tǒng)文化為主體
    1.2 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期:校歌以愛國(guó)主義為主題
    1.3 建國(guó)時(shí)期:校歌以政治激勵(lì)為主流
    1.4 改革開放時(shí)期:校歌呈現(xiàn)多元文化取向
第2章 大學(xué)校歌的文化內(nèi)涵
    2.1 大學(xué)校歌的思想之源
        2.1.1 “主德”、“求善”的思想
        2.1.2 “重和諧”、“重穩(wěn)定”的思想
    2.2 大學(xué)校歌內(nèi)容的多元化
        2.2.1 突顯人文地理
        2.2.2 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
        2.2.3 張揚(yáng)個(gè)體特點(diǎn)
        2.2.4 折射教育理念
    2.3 大學(xué)校歌形式的雅化
        2.3.1 莊重典雅
        2.3.2 豪邁激昂
        2.3.3 音韻和諧
        2.3.4 意蘊(yùn)深遠(yuǎn)
第3章 大學(xué)校歌的類型與功能
    3.1 大學(xué)校歌的類型
        3.1.1 道德修養(yǎng)型
        3.1.2 知識(shí)真理型
        3.1.3 社會(huì)政治型
    3.2 大學(xué)校歌的功能
        3.2.1 凝聚激勵(lì)功能
        3.2.2 價(jià)值導(dǎo)向功能
        3.2.3 傳遞文化功能
    3.3 大學(xué)校歌功能的淡化
結(jié)語
大學(xué)校歌歌詞附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的主要成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)校歌面面觀[J]. 毛翰.  雜文選刊(下半月版). 2006(04)
[2]校歌的特點(diǎn)、作用及演唱初探[J]. 孫雅紅.  中小學(xué)音樂教育. 2005(08)



本文編號(hào)：3688278