比較分析了全日制專業(yè)學位研究生教育中雙導師制的實施狀況,從政府部門主導作用、高校主體作用、雙導師隊伍建設經(jīng)費投入機制、校企合作協(xié)同培養(yǎng)機制等六個方面,提出了構建全日制專業(yè)學位研究生雙導師機制的思考。結合"特需項目"實踐,探索建立了一種雙向聯(lián)動的"雙導師組"模式及其五位一體、全程參與的管理機制。 

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【文章目錄】：
一、雙導師制在全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的實施現(xiàn)狀
二、構建全日制工程碩士專業(yè)學位研究生雙導師管理機制的思考
    1.政府部門應充分發(fā)揮主導作用
    2.高校應充分發(fā)揮主體作用
    3.形成雙導師隊伍建設經(jīng)費的有效投入機制
    4. 建立校企合作的專業(yè)學位研究生協(xié)同培養(yǎng)機制
    5. 嚴格企業(yè)導師遴選條件和程序, 強化雙方導師責任意識
    6.形成雙導師制管理的完善的制度體系
三、淮陰工學院的“雙導師組”機制探索和實踐
    1. 加強省級企業(yè)研究生工作站建設, 搭建雙導師制實施平臺
    2.探索建立了雙向聯(lián)動的“雙導師組”模式
    3.形成了五位一體、全程參與的管理機制


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3687010