比較分析了全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育中雙導(dǎo)師制的實(shí)施狀況,從政府部門主導(dǎo)作用、高校主體作用、雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、校企合作協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制等六個(gè)方面,提出了構(gòu)建全日制專業(yè)學(xué)位研究生雙導(dǎo)師機(jī)制的思考。結(jié)合"特需項(xiàng)目"實(shí)踐,探索建立了一種雙向聯(lián)動(dòng)的"雙導(dǎo)師組"模式及其五位一體、全程參與的管理機(jī)制。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、雙導(dǎo)師制在全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的實(shí)施現(xiàn)狀
二、構(gòu)建全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生雙導(dǎo)師管理機(jī)制的思考
    1.政府部門應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用
    2.高校應(yīng)充分發(fā)揮主體作用
    3.形成雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)的有效投入機(jī)制
    4. 建立校企合作的專業(yè)學(xué)位研究生協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制
    5. 嚴(yán)格企業(yè)導(dǎo)師遴選條件和程序, 強(qiáng)化雙方導(dǎo)師責(zé)任意識
    6.形成雙導(dǎo)師制管理的完善的制度體系
三、淮陰工學(xué)院的“雙導(dǎo)師組”機(jī)制探索和實(shí)踐
    1. 加強(qiáng)省級企業(yè)研究生工作站建設(shè), 搭建雙導(dǎo)師制實(shí)施平臺
    2.探索建立了雙向聯(lián)動(dòng)的“雙導(dǎo)師組”模式
    3.形成了五位一體、全程參與的管理機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3687010