高等教育的本質(zhì)是專業(yè)教育,高等學(xué)校的教育教學(xué)都要圍繞學(xué)科專業(yè)展開,專業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣直接影響高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的高下。因此,本科專業(yè)評估研究的開展和深入,專業(yè)評估規(guī)律和本質(zhì)的分析,既有利于促使我國的評估體制從傳統(tǒng)的行政導(dǎo)向向?qū)W術(shù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,以突顯出校外同行評估和校內(nèi)學(xué)者治學(xué)的應(yīng)有地位;又能夠為院校發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)科、發(fā)展卓越專業(yè)提供觀測基點。 本研究將一方面分析介紹境外其他地區(qū)專業(yè)評估的發(fā)展和實踐特點,一方面著重梳理我國本科專業(yè)評估短短20年的發(fā)展歷史,比較分析我國專業(yè)評估體制存在的問題,厘清我國專業(yè)評估在20年的發(fā)展中始終難以形成全國范圍內(nèi)評估的原因;為我國專業(yè)評估體制的構(gòu)建提出相應(yīng)的理論依據(jù)和實踐可能。 本研究認為專業(yè)評估的核心在于校內(nèi)學(xué)者治學(xué)和校外同行評議的統(tǒng)一。從專業(yè)發(fā)展來看,最初的專業(yè)設(shè)置是由同行專家和學(xué)者來設(shè)定的,隨著高等教育走入社會中心,政府社會就通過不同的方式介入高等院校,對其專業(yè)發(fā)展設(shè)置、人才培養(yǎng)提出自己的要求。因此,專業(yè)評估的出現(xiàn)實際上就是為了協(xié)調(diào)專業(yè)自身發(fā)展要求、社會對專業(yè)培養(yǎng)人才需求之間的矛盾,而政府就根據(jù)高等學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)滯后性和市場自身發(fā)展無序性的... 

【文章頁數(shù)】：107 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引論
    第一節(jié) 問題的提出及研究意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀綜述
    第三節(jié) 相關(guān)的概念界定
    第四節(jié) 研究目標、方法和思路
第二章 境外的專業(yè)評估
    第一節(jié) 境外專業(yè)評估綜述
    第二節(jié) 美國的專業(yè)評估體制
    第三節(jié) 英法荷丹四國的專業(yè)評估體制
    第四節(jié) 臺灣地區(qū)的學(xué)門評鑒制度
    本章小結(jié)
第三章 我國專業(yè)評估的理論研究和實踐推行
    第一節(jié) 我國專業(yè)評估興起的原因
    第二節(jié) 我國專業(yè)評估的理論構(gòu)建歷程
    第三節(jié) 我國專業(yè)評估實踐歷史
    本章小結(jié)
第四章 我國專業(yè)評估實踐存在的問題及其原因分析
    第一節(jié) 我國專業(yè)評估存在問題
    第二節(jié) 我國專業(yè)評估實踐問題的原因剖析
    本章小結(jié)
第五章 借鑒與預(yù)測
    第一節(jié) 境外專業(yè)評估體制借鑒的理論基礎(chǔ)
    第二節(jié) 專業(yè)評估體制借鑒的實踐基礎(chǔ)
    第三節(jié) 專業(yè)評估借鑒中需要注意的問題
    本章小結(jié)
第六章 未來我國專業(yè)評估體制構(gòu)建策略和走向
    第一節(jié) 我國專業(yè)評估體制構(gòu)建的前提
    第二節(jié) 我國專業(yè)評估體制構(gòu)建的指導(dǎo)思想和原則
    第三節(jié) 我國專業(yè)評估體制構(gòu)建的策略
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英國QAA學(xué)科評估對我國一級學(xué)科整體水平評估的啟示[J]. 吳玲.  太原教育學(xué)院學(xué)報. 2006(S1)
[2]建造師執(zhí)業(yè)資格制度建立過程中存在的問題及對策[J]. 黃惠云,王建廣,盧紅衛(wèi).  經(jīng)濟師. 2006(10)
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[4]中國高等教育評估發(fā)展的歷史演變及趨勢[J]. 王根順,郝路軍.  社科縱橫. 2006(08)
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博士論文
[1]高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[D]. 林蕙青.廈門大學(xué) 2006
[2]高深學(xué)問與國家治理[D]. 鮑嶸.廈門大學(xué) 2004
[3]高等學(xué)校學(xué)科競爭力評價研究[D]. 李健寧.華東師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]美國高等教育認證研究[D]. 張會蘭.河北大學(xué) 2005
[2]美國政府與高等教育認證機構(gòu)之間關(guān)系的研究[D]. 方樂.上海師范大學(xué) 2005
[3]美國高等教育認證制度研究[D]. 朱旭.汕頭大學(xué) 2005
[4]高校競爭力與大學(xué)專業(yè)評價研究[D]. 張曉丹.武漢大學(xué) 2004
[5]國際比較視野中的高等教育質(zhì)量評估與保障問題研究[D]. 李兵.華東師范大學(xué) 2004



本文編號：3682910