考試作為知識(shí)掌握環(huán)節(jié)的一項(xiàng)檢驗(yàn)制度,在法學(xué)本科教育教學(xué)中占據(jù)重要地位。但是我國(guó)目前法學(xué)本科的考試制度與高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并不十分吻合。通過對(duì)我國(guó)法學(xué)本科考試制度的審視和國(guó)外法學(xué)本科考試制度的分析,提出全面化視野下中國(guó)本科考試制度的改革:考試?yán)砟疃ㄎ坏娜婊?考試形式選擇的全面化,考試內(nèi)容分布的全面化,考試評(píng)價(jià)機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)的全面化,在閱卷中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師的同步,最終實(shí)現(xiàn)法學(xué)教育全面化的目標(biāo)。 

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【文章目錄】：
一、我國(guó)法學(xué)本科考試制度的審視
    (一)考試的理念定位存在偏差
    (二)考試形式單調(diào),不注重過程
    (三)考試內(nèi)容單一,與法律職業(yè)要求脫軌
    (四)考試閱卷管理機(jī)制不健全
二、兩大法系典型國(guó)家考試制度分析
    (一)德國(guó)
        1.明確的考試目標(biāo)。
        2.階段性考試行為的設(shè)置。
        3.多樣化的考試類型。
    (二)美國(guó)
        1.半開卷考試。
        2.自主考試。
        3.網(wǎng)上考試。
三、我國(guó)法學(xué)本科考試制度改革的未來展望
    (一)考試?yán)砟畹娜婊?br>    (二)考試形式的全面化
        1.考核方式的多樣化
        2.考核時(shí)間的過程化。
    (三)考試內(nèi)容的全面化
        1.基礎(chǔ)理論知識(shí)的考核。
        2.理論知識(shí)應(yīng)用的考核。
        3.知識(shí)的拓展與尋根。
    (四)考試評(píng)價(jià)機(jī)制的全面化
四、結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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