本文關(guān)鍵詞：新疆醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：(1)探討在存在文化差異的背景下,醫(yī)學(xué)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的有效途徑和方法；(2)為提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的實(shí)際教學(xué)效果提出合理化的建議；(3)探討如何在兼顧文化差異的同時(shí),實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生今后醫(yī)療實(shí)踐的指導(dǎo),培養(yǎng)醫(yī)學(xué)道德合格的醫(yī)務(wù)工作者。方法：我們主要采用了(1)文獻(xiàn)研究方法：通過閱讀、整理、分析國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育以及醫(yī)學(xué)留學(xué)生職業(yè)道德教育方面的相關(guān)資料,概括與梳理其中的主要觀點(diǎn)與研究成果；(2)問卷調(diào)查及訪談法：通過問卷調(diào)查和面對(duì)面訪談了解新疆醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的現(xiàn)狀；了解新疆地區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生對(duì)我們開展的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的具體要求；了解不同的社會(huì)背景、文化觀念對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的影響；(3)綜合分析和比較分析法：嘗試在存在文化差異的背景下,進(jìn)行留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育理論和實(shí)踐途徑上的探索。結(jié)果：(1)通過醫(yī)學(xué)倫理學(xué)實(shí)際教學(xué)效果的調(diào)查表明,我們?cè)诮虒W(xué)方式上和留學(xué)生的期望還存在一定的差距；(2)影響留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的因素主要有環(huán)境因素和文化因素,其中宗教文化因素的影響尤其顯著；(3)醫(yī)學(xué)留學(xué)生在對(duì)待很多醫(yī)學(xué)倫理問題上的態(tài)度由于文化背景的不同而存在差異；(4)宗教文化在一定程度上影響了有宗教信仰的醫(yī)學(xué)留學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理觀；結(jié)論：通過對(duì)新疆醫(yī)科大學(xué)跨文化背景下醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的調(diào)查研究,我們發(fā)現(xiàn)：(1)需要借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家在跨文化背景下開展醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；(2)需要增進(jìn)和國(guó)內(nèi)外高等醫(yī)科院校的交流與合作,擴(kuò)大共識(shí),尋找在對(duì)待醫(yī)學(xué)具體倫理問題中的文化共通點(diǎn),幫助醫(yī)學(xué)留學(xué)生克服自身文化背景下的不適應(yīng),提高來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的質(zhì)量；(3)需要建立一個(gè)既符合我們教學(xué)實(shí)際又面向國(guó)際的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育體系,最后以實(shí)踐來驗(yàn)證我們醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育模式的好壞。
【關(guān)鍵詞】：文化差異 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 宗教文化 教育體系
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：R-4;G641
【目錄】：

• 中英文縮略詞對(duì)照表5-9
• 摘要9-10
• ABSTRACT10-12
• 前言12-14
• 研究?jī)?nèi)容與方法14-17
• 1. 問卷調(diào)查14-15
• 1.1 問卷調(diào)查對(duì)象14
• 1.2 問卷調(diào)查內(nèi)容14
• 1.3 問卷調(diào)查對(duì)象基本資料數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)14-15
• 2. 研究方法15
• 3. 質(zhì)量控制15-16
• 4. 技術(shù)路線圖16-17
• 結(jié)果：醫(yī)學(xué)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育現(xiàn)狀描述17-27
• 1. 醫(yī)學(xué)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀17-19
• 1.1 留學(xué)生對(duì)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況17-18
• 1.2 留學(xué)生對(duì)希波克拉底誓言的掌握情況18
• 1.3 留學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)倫理四原則的掌握情況18-19
• 1.4 留學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)核心問題的理解19
• 2. 留學(xué)生接受醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的具體感受19-22
• 2.1 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的教學(xué)方式19-20
• 2.2 醫(yī)學(xué)道德的培養(yǎng)途徑20-21
• 2.3 開展醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的必要性21
• 2.4 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育對(duì)職業(yè)道德的培養(yǎng)作用21-22
• 2.5 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育應(yīng)采取的原則22
• 3. 留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育文化差異影響因素22-27
• 3.1 影響醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的環(huán)境因素22-24
• 3.2 影響醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的文化因素24-27
• 討論：留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育相關(guān)問題討論27-35
• 1. 關(guān)于留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)27-28
• 1.1 留學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求27
• 1.2 留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的改進(jìn)措施建議27-28
• 2. 留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育過程具體感受28-30
• 2.1 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育在整個(gè)醫(yī)學(xué)教育中的地位28-29
• 2.2 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育文化差異的具體體現(xiàn)29
• 2.3 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育中兼顧文化差異的具體措施29-30
• 3. 宗教文化對(duì)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的影響30-35
• 3.1 宗教文化對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生倫理觀念的影響30-32
• 3.2 宗教文化對(duì)醫(yī)學(xué)留學(xué)生職業(yè)道德的影響32-34
• 3.3 宗教文化對(duì)我們醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的啟示34-35
• 對(duì)策：留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育對(duì)策與建議35-40
• 1. 留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育內(nèi)容和方法的改進(jìn)35-36
• 1.1 進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式，多途徑開展醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)35
• 1.2 考慮文化背景差異，嘗試編寫醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的教材內(nèi)容35
• 1.3 懫用多元化的考察方式，不要單"^用~1形式35-36
• 1.4 在課堂之外，我們還可以嘗試搭建醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的第二學(xué)習(xí)平臺(tái)36
• 1.5 豐富校園文化建設(shè)36
• 2. 關(guān)注醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的文化差異性36-37
• 2.1 兼顧文化差異的原則36
• 2.2 兼顧文化差異的具體措施36-37
• 3. 留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育存在的難題及其展望37-40
• 3.1 留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的難題37-38
• 3.1.1 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育受到的重視程度不夠37
• 3.1.2 我們的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育背景特殊37-38
• 3.2 留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的展望38-40
• 3.2.1 開闊視野，借鑒西方醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)38
• 3.2.2 增進(jìn)交流，擴(kuò)大共識(shí)，走國(guó)際化的教育路線38-40
• 小結(jié)40-41
• 致謝41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 附錄45-61
• 綜述61-68
• 參考文獻(xiàn)66-68
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文68-69
• 導(dǎo)師評(píng)閱表69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：新疆醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：362929