新建本科院校已成為我國高等教育的重要組成部分，加強(qiáng)新建本科院校青年教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于促進(jìn)我國高等教育發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。本文在對(duì)新建本科院校內(nèi)涵、形成背景、發(fā)展現(xiàn)狀及特征、師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，通過對(duì)江西省三所新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)證分析，提出了當(dāng)前我國新建本科院校青年教師隊(duì)伍建設(shè)存在的四大問題：數(shù)量與質(zhì)量問題、學(xué)歷與能力問題、來源與穩(wěn)定問題、職業(yè)滿意度與職業(yè)道德缺失問題；分析并總結(jié)出了影響新建本科院校青年教師隊(duì)伍建設(shè)四大因素：環(huán)境因素、管理因素、地域因素、青年教師因素。本文在研究借鑒美國高校師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建政府、學(xué)校、青年教師三位一體的新建本科院校青年教師隊(duì)伍建設(shè)模式，并就政府提供五大政策支持、學(xué)校創(chuàng)新四大管理機(jī)制、青年教師強(qiáng)化三大職業(yè)修養(yǎng)進(jìn)行了探討。 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 課題提出的背景
    1.2 國內(nèi)外相關(guān)問題研究綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 課題研究的意義
        1.3.1 學(xué)術(shù)價(jià)值
        1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.4 創(chuàng)新之處
    1.5 課題研究的思路與方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
第2章 新建本科院校及師資隊(duì)伍情況概述
    2.1 新建本科院校概述
        2.1.1 新建本科院校內(nèi)涵
        2.1.2 新建本科院校的形成背景
        2.1.3 新建本科院校發(fā)展現(xiàn)狀及特征
        2.1.4 本文所涉及的江西省三所新建本科院校簡(jiǎn)介
    2.2 新建本科院校師資隊(duì)伍情況概述
        2.2.1 新建本科院校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀
            2.2.1.1 數(shù)量現(xiàn)狀
            2.2.1.2 結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
        2.2.2 新建本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性及緊迫性
第3章 新建本科院校青年教師隊(duì)伍建設(shè)中的問題透視
    3.1 數(shù)量與質(zhì)量問題
        3.1.1 青年教師總體數(shù)量偏大
        3.1.2 青年教師拔尖人才數(shù)量少
    3.2 學(xué)歷與能力問題
        3.2.1 學(xué)歷層次低
        3.2.2 教學(xué)科研能力欠缺
    3.3 來源與穩(wěn)定問題
        3.3.1 青年教師來源比較單一
        3.3.2 青年教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)不均衡，流失較為嚴(yán)重
    3.4 職業(yè)滿意度與職業(yè)道德缺失問題
        3.4.1 青年教師職業(yè)滿意度較低
        3.4.2 青年教師職業(yè)道德失范
第4章 新建本科院校青年教師隊(duì)伍建設(shè)存在問題的原因分析
    4.1 環(huán)境因素
        4.1.1 學(xué)校內(nèi)部環(huán)境
        4.1.2 國家制度環(huán)境
        4.1.3 社會(huì)大環(huán)境
    4.2 管理因素
        4.2.1 管理理念
        4.2.2 管理機(jī)制
    4.3 地域因素
        4.3.1 地域經(jīng)濟(jì)
        4.3.2 地域文化
    4.4 青年教師因素
        4.4.1 價(jià)值取向
        4.4.2 知能水平
第5章 美國高校師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
    5.1 美國高校師資隊(duì)伍建設(shè)情況
        5.1.1 施行公開選聘制度，嚴(yán)格選拔優(yōu)秀青年教師
        5.1.2 實(shí)行兼職教師制
        5.1.3 加強(qiáng)對(duì)教師的繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)
        5.1.4 實(shí)行操作性強(qiáng)、區(qū)分度大的教師評(píng)價(jià)制度
        5.1.5 建立自由的人才流動(dòng)制度
    5.2 啟示
        5.2.1 關(guān)于公開選聘制度和教師兼職制度
        5.2.2 關(guān)于培訓(xùn)進(jìn)修制度
        5.2.3 關(guān)于教師考核評(píng)價(jià)制度
        5.2.4 關(guān)于教師隊(duì)伍的流動(dòng)制度
第6章 加強(qiáng)新建本科院校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策
    6.1 政府方面
        6.1.1 加大經(jīng)費(fèi)投入
        6.1.2 制定傾斜評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
        6.1.3 組織開展高校支援協(xié)作工作
        6.1.4 建立新建本科院校的合作發(fā)展機(jī)制
        6.1.5 出臺(tái)青年教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法
    6.2 學(xué)校方面
        6.2.1 轉(zhuǎn)變管理理念
        6.2.2 創(chuàng)新四大管理機(jī)制
            6.2.2.1 引進(jìn):建立人才柔性引進(jìn)機(jī)制
            6.2.2.2 培養(yǎng):建立青年教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制
            6.2.2.3 使用:建立教學(xué)為主型教師職務(wù)評(píng)聘制
            6.2.2.4 評(píng)價(jià)激勵(lì):建立分層評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
        6.2.3 構(gòu)建和諧的校園環(huán)境
    6.3 青年教師自身方面
        6.3.1 堅(jiān)定職業(yè)信念
        6.3.2 端正職業(yè)態(tài)度
        6.3.3 提高職業(yè)技能
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[10]高等教育分類的方法論問題[J]. 潘懋元,陳厚豐.  高等教育研究. 2006(03)

碩士論文
[1]高等學(xué)校教師管理制度理論與實(shí)施問題的研究[D]. 李鐵梅.天津大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3600376