本文關鍵詞：內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策困境及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我區(qū)內高校畢業(yè)生的逐年增加,就業(yè)形勢越來越嚴峻,自治區(qū)政府先后出臺了諸多帶動大學生就業(yè)的政策,仍無法滿足日益增多的大學畢業(yè)生群體對就業(yè)崗位的需求,內蒙古教育廳數據顯示我區(qū)2008至2013有近100萬大學生走入社會,僅2013年就有近17萬畢業(yè)生,鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)、通過創(chuàng)業(yè)再帶動就業(yè)成為保障大學生就業(yè)的另一個突破口；伴隨著我國經濟高速發(fā)展,內蒙古地區(qū)充分發(fā)揮能源礦產優(yōu)勢,經濟增長速度更是名列前茅,為創(chuàng)業(yè)者們提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和眾多發(fā)展機會。大學生這一群體有著較高的文化素養(yǎng)和技術優(yōu)勢,如何能學以致用發(fā)揮最大效用是目前社會各界重點關注的問題,選題意在通過調查了解內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)現狀研究,政府在大學生自主創(chuàng)業(yè)的中充當的角色,以及發(fā)揮的職能作用,通過與已經取得成功經驗的美國、英國、韓國對比和分析,借鑒國內其它省市地區(qū)取得成功經驗,提出優(yōu)化內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)政策的若干辦法和意見,其中包括建立大學生創(chuàng)業(yè)援助中心,對大學生學歷的評估和授信等建議,為大學生實現創(chuàng)業(yè)夢想提供有力保障,緩解大學生就業(yè)壓力的同時還能有效帶動就業(yè),促進社會和諧與穩(wěn)定,進而提出大學生自主創(chuàng)業(yè)中政府職能、政策制定、政策落實等方面的改革建議。
【關鍵詞】：內蒙古 大學生自主創(chuàng)業(yè) 大學生創(chuàng)業(yè)政策
【學位授予單位】：內蒙古大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 導言10-14
• (一) 研究背景及意義10
• 1. 研究背景10
• 2. 研究意義10
• (二) 國內外研究文獻綜述10-11
• 1. 國外研究文獻綜述10-11
• 2. 國內研究文獻綜述11
• (三) 相關概念界定與理論基礎11-12
• 1. 相關概念界定11-12
• 2. 理論基礎12
• (四) 研究思路與研究方法12-13
• 1. 研究思路12
• 2. 研究方法12-13
• (五) 創(chuàng)新與不足之處13-14
• 1. 創(chuàng)新13
• 2. 不足之處13-14
• 一、內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)政策及其效用分析14-17
• (一) 內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)政策14-15
• (二) 內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)政策效用分析15-17
• 1. 積極作用15
• 2. 消極方面15-17
• 二、內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)現狀及問題分析17-20
• (一) 內蒙古大學現狀17
• (二) 內蒙古大學生創(chuàng)業(yè)現狀及問題分析17-20
• 1. 融資問題18
• 2. 技術困境18
• 3. 經驗問題18
• 4. 習性問題18-19
• 5. 意識形態(tài)問題19
• 6. 宏觀經濟和行業(yè)風險19-20
• 三、國內外大學生自主創(chuàng)業(yè)政策的經驗借鑒與啟示20-27
• (一) 國外20-24
• 1. 美國大學生創(chuàng)業(yè)政府職能研究20-22
• 2. 英國大學生創(chuàng)業(yè)政府職能研究22
• 3. 法國大學生創(chuàng)業(yè)政府職能研究22-23
• 4. 韓國大學生創(chuàng)業(yè)政府職能研究23-24
• (二) 國內24-27
• 1. 河南幫助大學生村干部基層創(chuàng)業(yè) 最高可獲20萬元24-25
• 2. 武漢投千萬創(chuàng)業(yè)扶持金 大學生留漢創(chuàng)業(yè)迎新機遇25
• 3. 陜西計劃增加50億元小額貸款支持大學生創(chuàng)業(yè)25
• 4. 福州大學生創(chuàng)業(yè)園1日起迎客 前2年免租金第3年減半25-27
• 四、內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策困境及原因分析27-30
• (一) 沒有健全的法律體系做支撐27
• (二) 政策的制定缺乏前瞻性27
• (三) 政策的落實缺少有效的內部監(jiān)管27-28
• (四) 沒有系統的培訓和專門的協調管理機構28
• (五) 政府導向的融資方式單一28-29
• (六) 無法形成統一的溝通交流平臺29-30
• 五、優(yōu)化內蒙古地區(qū)大學生自主創(chuàng)業(yè)政策的建議30-33
• (一) 形成法律框架,健全法律體系30-31
• (二) 加強創(chuàng)業(yè)法制宣傳和監(jiān)管執(zhí)法力度31
• (三) 整合培訓平臺、建立交流平臺,加強交流合作31
• (四) 建立融資平臺,放寬并鼓勵社會資本投資大學生創(chuàng)業(yè)31-32
• (五) 建立完整的大學生創(chuàng)業(yè)支撐行政體系32
• (六) 優(yōu)惠農村創(chuàng)業(yè)政策,鼓勵回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)32-33
• 結語33-34
• 參考文獻34-36
• 致謝36

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前3條

1 牛長松;;英國大學生創(chuàng)業(yè)教育政策探析[J];比較教育研究;2007年04期

2 高建;蓋羅它;;國外創(chuàng)業(yè)政策的理論研究綜述[J];國外社會科學;2007年01期

3 辜勝阻;肖鼎光;洪群聯;;完善中國創(chuàng)業(yè)政策體系的對策研究[J];中國人口科學;2008年01期

  本文關鍵詞：內蒙古大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策困境及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：360015