本文關(guān)鍵詞：沈陽GXY發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國民辦教育從20世紀(jì)80年代起，到現(xiàn)在經(jīng)歷了近30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了一條從無到有，從少到多，與時(shí)俱進(jìn)的道路。民辦高校對(duì)我國的高等教育的發(fā)展做出了重要作用。現(xiàn)在，民辦高校已經(jīng)成為我國高等教育事業(yè)的不可或缺的重要組成部分。作為我國民辦高校的重要組成部分，沈陽GXY此時(shí)該如何制定發(fā)展戰(zhàn)略，把握高等教育大眾化的機(jī)遇，在穩(wěn)固中求發(fā)展，，就顯得尤為重要了。面臨著隨時(shí)更新的內(nèi)外部環(huán)境變化，沈陽GXY可趁著民眾高等教育需求快速擴(kuò)大的需求，實(shí)現(xiàn)沈陽GXY的快速、持續(xù)、健康發(fā)展，需要為學(xué)校制定一個(gè)新的發(fā)展戰(zhàn)略。 本文將運(yùn)用戰(zhàn)略管理等管理知識(shí)，對(duì)沈陽GXY的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行探析。結(jié)合沈陽GXY發(fā)展的實(shí)際問題，從戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施和戰(zhàn)略控制等方面進(jìn)行全面闡述。主要針對(duì)中國高等教育和遼寧省民辦高等教育的行業(yè)進(jìn)行了分析，并利用PEST分析工具和波特五力模型分析了沈陽GXY的外部環(huán)境因素，在背景介紹和分析的基礎(chǔ)上，分析了沈陽GXY的宏觀環(huán)境、行業(yè)結(jié)構(gòu)等外部環(huán)境；闡述了沈陽GXY的組成因素、專業(yè)設(shè)置與專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、學(xué)生管理以及招生就業(yè)情況；分析了沈陽GXY現(xiàn)有的優(yōu)勢和劣勢，面臨的機(jī)會(huì)和威脅，隨后構(gòu)建了SWOT矩陣，進(jìn)行戰(zhàn)略選擇；沈陽GXY的現(xiàn)有發(fā)展戰(zhàn)略及問題分析，并提出了改進(jìn)對(duì)策；最后提出了沈陽GXY發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施途徑及保障措施。 本文研究的主要成果期望為我國民辦高等院校發(fā)展戰(zhàn)略的制定提供實(shí)例參考，為提高我國高等教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：沈陽GXY 民辦高校 發(fā)展戰(zhàn)略
【學(xué)位授予單位】：沈陽理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G648.7
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-18
• 1.1 研究背景及意義11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 選題意義12-13
• 1.2 沈陽 GXY 簡介13
• 1.3 本研究的相關(guān)理論13-14
• 1.3.1 PEST 分析理論13-14
• 1.3.2 波特五力模型理論14
• 1.3.3 SWOT 分析方法14
• 1.4 研究的思路和方法14-18
• 1.4.1 研究思路14-16
• 1.4.2 研究方法16-18
• 第2章 沈陽 GXY 的外部環(huán)境分析18-25
• 2.1 中國高等教育的行業(yè)分析18
• 2.2 遼寧省民辦高等教育的行業(yè)分析18-20
• 2.3 沈陽 GXY 的 PEST 分析20-22
• 2.3.1 政治法律環(huán)境分析20
• 2.3.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析20-21
• 2.3.3 技術(shù)環(huán)境分析21-22
• 2.3.4 社會(huì)環(huán)境分析22
• 2.4 沈陽 GXY 的波特五力分析22-25
• 2.4.1 現(xiàn)有競爭對(duì)手分析22-23
• 2.4.2 潛在進(jìn)入者的威脅23
• 2.4.3 替代品分析23-24
• 2.4.4 供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力24
• 2.4.5 購買者的討價(jià)還價(jià)能力24-25
• 第3章 沈陽 GXY 內(nèi)部條件分析25-32
• 3.1 沈陽 GXY 的辦學(xué)條件分析25-26
• 3.1.1 辦學(xué)理念分析25
• 3.1.2 人才培養(yǎng)方案分析25-26
• 3.1.3 教學(xué)條件分析26
• 3.2 沈陽 GXY 專業(yè)設(shè)置與專業(yè)建設(shè)分析26-28
• 3.3 沈陽 GXY 師資隊(duì)伍分析28-30
• 3.4 沈陽 GXY 招生就業(yè)分析30
• 3.5 沈陽 GXY 學(xué)生管理分析30-32
• 第4章 沈陽 GXY 的 SWOT 分析32-37
• 4.1 沈陽 GXY 的優(yōu)勢與劣勢分析32-33
• 4.1.1 沈陽 GXY 的優(yōu)勢分析32
• 4.1.2 沈陽 GXY 的劣勢分析32-33
• 4.2 沈陽 GXY 的機(jī)會(huì)與威脅分析33-34
• 4.2.1 沈陽 GXY 面臨的機(jī)會(huì)33-34
• 4.2.2 沈陽 GXY 面臨的威脅34
• 4.3 沈陽 GXY 的戰(zhàn)略選擇34-37
• 第5章 沈陽 GXY 發(fā)展戰(zhàn)略存在的問題及改進(jìn)建議37-46
• 5.1 沈陽 GXY 的總體思路及發(fā)展目標(biāo)37-38
• 5.1.1 指導(dǎo)思想37
• 5.1.2 辦學(xué)理念和思路37
• 5.1.3 沈陽 GXY 發(fā)展定位37-38
• 5.1.4 沈陽 GXY 發(fā)展目標(biāo)38
• 5.2 沈陽 GXY 的發(fā)展戰(zhàn)略38-41
• 5.2.1 沈陽 GXY 品牌戰(zhàn)略38-39
• 5.2.2 沈陽 GXY 人力資源戰(zhàn)略39-40
• 5.2.3 沈陽 GXY 市場導(dǎo)向戰(zhàn)略40
• 5.2.4 沈陽 GXY 差異化戰(zhàn)略40-41
• 5.3 沈陽 GXY 發(fā)展戰(zhàn)略存在的問題41-42
• 5.3.1 沈陽 GXY 定位不清，特色不突出41
• 5.3.2 師資隊(duì)伍薄弱，穩(wěn)定性差41-42
• 5.3.3 生源數(shù)量不足，總體質(zhì)量不高42
• 5.3.4 學(xué)生治理高校的主體作用沒有得到發(fā)揮42
• 5.4 沈陽 GXY 發(fā)展戰(zhàn)略的改進(jìn)建議42-46
• 5.4.1 規(guī)范辦學(xué)，健康持續(xù)發(fā)展43
• 5.4.2 做好學(xué)校定位，確定培養(yǎng)目標(biāo)43
• 5.4.3 開設(shè)特色專業(yè)，優(yōu)化課程體系43-44
• 5.4.4 完善教師隊(duì)伍建設(shè)44-46
• 第6章 沈陽 GXY 發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施途徑及保障措施46-51
• 6.1 沈陽 GXY 發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施途徑46-48
• 6.1.1 品牌效益46-47
• 6.1.2 特色創(chuàng)新47
• 6.1.3 內(nèi)涵建設(shè)47-48
• 6.2 沈陽 GXY 發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施控制與保障措施48-51
• 6.2.1 戰(zhàn)略實(shí)施控制48
• 6.2.2 戰(zhàn)略保障措施48-51
• 結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 致謝54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李莎;;論民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略的制定[J];中國成人教育;2008年17期

  本文關(guān)鍵詞：沈陽GXY發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：360245