本文關(guān)鍵詞：高校二級學(xué)院辦學(xué)效益評價研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1999年高校擴(kuò)招以來,高校盲目擴(kuò)大規(guī)模、重復(fù)建設(shè),盲目增設(shè)專業(yè),盲目擴(kuò)大師資隊伍的現(xiàn)象屢見不鮮,都忽視了辦學(xué)過程中的效益問題。2009年年底,中央教育科學(xué)研究所高等教育研究中心發(fā)布了《中國高等學(xué)�？冃гu價報告》,對69所高校進(jìn)行了績效評估。說明國家對高校的辦學(xué)效益評價日益重視。 本文選用某高校各二級學(xué)院作為研究對象,評價該高校各二級學(xué)院的辦學(xué)效益。分析了國內(nèi)外高校辦學(xué)效益的研究現(xiàn)狀,辦學(xué)效益的內(nèi)涵以及辦學(xué)效益的相關(guān)評價方法,與此同時,分析各種評價方法的優(yōu)勢及劣勢,確定本論文擬采用的DEA模型評價方法。參閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),聯(lián)系高校二級學(xué)院的實(shí)際情況,從高校二級學(xué)院投入-產(chǎn)出的角度,選用使用頻率較高或者筆者認(rèn)為較為合適的評價指標(biāo),構(gòu)建出符合該校二級學(xué)院辦學(xué)發(fā)展的辦學(xué)效益評價指標(biāo)體系。其中,二級學(xué)院辦學(xué)效益投入指標(biāo)主要從人力、物力、財力三方面進(jìn)行分析,產(chǎn)出指標(biāo)主要從教育成果產(chǎn)出、科研產(chǎn)出、社會服務(wù)產(chǎn)出三方面進(jìn)行分析。運(yùn)用DEA分析法中的CCR/BCC模型以及Malmquist指數(shù)模型,選取了高校中的12個二級學(xué)院連續(xù)五年的投入-產(chǎn)出數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過CCR模型計算出各二級學(xué)院綜合技術(shù)效率,再通過BBC模型計算各二級學(xué)院的純技術(shù)效率和規(guī)模效率,最后通過Malmquist指數(shù)模型分析各學(xué)院的技術(shù)效率增長、技術(shù)進(jìn)步以及全要素生產(chǎn)率。結(jié)合綜合技術(shù)效率、純技術(shù)效率、及規(guī)模效率以及全要素生產(chǎn)率的增長對各二級學(xué)院進(jìn)行詳細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)二級學(xué)院辦學(xué)過程中存在規(guī)模過大、效益產(chǎn)出不足、技術(shù)水平下降等問題。最后針對以上分析結(jié)果,提出提升高校二級學(xué)院辦學(xué)效益的相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：二級學(xué)院 辦學(xué)效益 DEA Malmquist指數(shù) 綜合技術(shù)效率 全要素生產(chǎn)率
【學(xué)位授予單位】：安徽理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-13
• 1 緒論13-19
• 1.1 問題的提出13-15
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意義及目的14-15
• 1.2 國內(nèi)外研究概況15-17
• 1.2.1 國外研究概況15-16
• 1.2.2 國內(nèi)研究概況16-17
• 1.3 研究思路與方法17-19
• 1.3.1 研究思路17
• 1.3.2 研究方法17-19
• 2 相關(guān)概念界定與評價方法研究19-29
• 2.1 高校二級學(xué)院的界定19-20
• 2.1.1 高校涵義與分類19-20
• 2.1.2 二級學(xué)院的界定20
• 2.2 高校辦學(xué)效益20-22
• 2.2.1 高等教育效率、效果與效益20-21
• 2.2.2 高校辦學(xué)效益的內(nèi)涵21-22
• 2.3 辦學(xué)效益評價方法研究22-29
• 2.3.1 辦學(xué)效益評價方法簡介22-24
• 2.3.2 DEA對高校辦學(xué)效益評價的適用性24-25
• 2.3.3 DEA基本模型25-29
• 3 高校二級學(xué)院辦學(xué)效益評價指標(biāo)體系的構(gòu)建29-36
• 3.1 構(gòu)建辦學(xué)效益評價指標(biāo)體系的原則29
• 3.2 高校二級學(xué)院教育投入指標(biāo)分析29-32
• 3.2.1 人力資源投入指標(biāo)31
• 3.2.2 財力資源投入指標(biāo)31-32
• 3.2.3 物力資源投入指標(biāo)32
• 3.3 高校二級學(xué)院教育產(chǎn)出指標(biāo)分析32-35
• 3.3.1 教育成果產(chǎn)出指標(biāo)33-34
• 3.3.2 科研產(chǎn)出指標(biāo)34-35
• 3.3.3 社會服務(wù)產(chǎn)出指標(biāo)35
• 3.4 構(gòu)建二級學(xué)院辦學(xué)效益評價指標(biāo)體系35-36
• 4 高校二級學(xué)院辦學(xué)效益評價的實(shí)證研究36-51
• 4.1 確定指標(biāo)與計算方法36-37
• 4.1.1 投入指標(biāo)選取與計算方法36
• 4.1.2 產(chǎn)出指標(biāo)選取與計算方法36-37
• 4.1.3 指標(biāo)體系的確定37
• 4.2 基于CCR/BBC模型的分析37-45
• 4.2.1 綜合技術(shù)效率分析39-40
• 4.2.2 純技術(shù)效率分析40
• 4.2.3 規(guī)模效率分析40-41
• 4.2.4 綜合分析41-45
• 4.3 基于Malmquist指數(shù)的分析45-49
• 4.4 實(shí)證結(jié)論49-51
• 5 高校二級學(xué)院辦學(xué)效益提升的建議51-55
• 5.1 以院系為單位,深化高校院系管理體制51-52
• 5.1.1 明確院系辦學(xué)定位,推進(jìn)院系教育評估工作51
• 5.1.2 逐步細(xì)化高校院系管理,完善財務(wù)管理體制51-52
• 5.2 合理利用資源,保持適度規(guī)模52-53
• 5.2.1 加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè),建立跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊52-53
• 5.2.2 加強(qiáng)物力資源管理,提高物力資源使用率53
• 5.3 靈活辦學(xué),提高高校綜合實(shí)力53-55
• 5.3.1 優(yōu)化專業(yè)建設(shè),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)53-54
• 5.3.2 壯大科研實(shí)力,加快科研成果轉(zhuǎn)換54-55
• 6 結(jié)論與展望55-56
• 創(chuàng)新點(diǎn)56-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 附錄A60-61
• 附錄B61-62
• 致謝62-63
• 作者簡介及讀研期間主要科研成果63

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：359370