研究大學(xué)生寢室人際關(guān)系問(wèn)題，分析寢室人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的影響有助于大學(xué)生更好地完成青年期的個(gè)體社會(huì)化。通過(guò)對(duì)重慶市A、B兩所高校l 1個(gè)院系的600名在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生寢室人際關(guān)系在以下六個(gè)方面體現(xiàn)出顯著性差異：1．年級(jí)差異：2．性別差異；3．生源差異；4．家庭經(jīng)濟(jì)情況；5．專業(yè)類別差異；6．寢室停留時(shí)間差異。 在對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和訪談結(jié)果的進(jìn)一步分析中得知：1．寢室人際關(guān)系的研究對(duì)于大學(xué)生社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)具有現(xiàn)實(shí)意義：它有助于了解大學(xué)生及其人際發(fā)展需要；有助于增進(jìn)大學(xué)生掌握人際交往技能；有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我認(rèn)同；有助于完善大學(xué)生的角色學(xué)習(xí)與實(shí)踐。2．大學(xué)生寢室人際關(guān)系還存在不容忽視和急需解決的問(wèn)題，如人際認(rèn)知出現(xiàn)偏差、人際情感的危機(jī)、人際交往的經(jīng)濟(jì)化傾向、寢室人際關(guān)系指導(dǎo)和教育的缺乏等問(wèn)題。 由此，本文提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議：1．大學(xué)生人格的自我完善，正確認(rèn)識(shí)自我，克服不良交際心理，塑造良好性格：2．高校主體作用的發(fā)揮，建立健全心理咨詢體系，著力建設(shè)大學(xué)生寢室文化，優(yōu)化組合寢室人員結(jié)構(gòu)：3．不良家庭教養(yǎng)方式的改變，建立良好的親子關(guān)系；4．人文精神教育的加強(qiáng)，給予人... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生寢室人際關(guān)系自評(píng)的年級(jí)差異

完全不符合;.2較不符合:3一般;4較符合;5.完全符合圖3男女生在寢室人際關(guān)系同情維度的差異男女生在人際同情維度上的差異，主要源于女性較男性更具有同情心，更具情緒表達(dá)性。到心理上的困惑時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找室友傾訴”的符合情況

注:1.完全不符合;.2較不符合:.3一般;.4較符合;.5完全符合圖4男女生在心理溝通上的差異:第一，女生寢室較為良好的人際關(guān)系更易讓其寢室成員之間談發(fā)現(xiàn)，女生寢室內(nèi)部“姐妹型”、“知音型”小團(tuán)體明顯多念認(rèn)為，男性不易吐露水，這才是“堅(jiān)強(qiáng)”的表現(xiàn)。這

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3593378