從新時(shí)代高校立德育人的必然要求,通過(guò)對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容包含思想政治教育元素的探索與開發(fā),發(fā)揮專業(yè)課程輔助思政專業(yè)進(jìn)行思想政治教育的作用,進(jìn)行材料化學(xué)"課程思政"教學(xué)改革探索。基于該課程教學(xué)大綱的宗旨,制定課程思政背景下專業(yè)課程的培養(yǎng)目標(biāo),通過(guò)實(shí)例枚舉式、自由探索式、任務(wù)設(shè)計(jì)式等教學(xué)方法,在基礎(chǔ)知識(shí)講授過(guò)程中穿插進(jìn)行思政教育元素的灌輸,同時(shí)提升專業(yè)基礎(chǔ)與思想政治素質(zhì),達(dá)到專業(yè)知識(shí)與思政教育的有機(jī)統(tǒng)一。 

【文章來(lái)源】：廣州化工. 2020,48(21)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 課程思政教學(xué)改革的時(shí)代背景
2 課程思政教學(xué)改革的可行性
3 課程思政教學(xué)改革實(shí)踐
    3.1 培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和工匠精神
    3.3 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
4 課程思政改革效果
5 結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校思政教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探析[J]. 段焱.  理論導(dǎo)刊. 2019(12)
[2]新時(shí)代高�！罢n程思政”與“思政課程”同向同行探析[J]. 鄭佳然.  思想教育研究. 2019(03)



本文編號(hào)：3573519