自我教育是隨著人類的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展以及人的主體意識(shí)增強(qiáng)而發(fā)揮著獨(dú)特作用的。自我教育是思想政治教育行之有效的方法,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)和有效形式。確立自我教育在教育中的核心地位,加強(qiáng)大學(xué)生自我教育,充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育的能動(dòng)作用,是克服當(dāng)前高校教育過(guò)程中的種種弊端,真正有效地實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和效率,促進(jìn)人的整體素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)、自主發(fā)展的根本問(wèn)題。沒(méi)有自我教育過(guò)程,教育的目的就難以實(shí)現(xiàn)。文章首先對(duì)自我教育的含義進(jìn)行分析、界定,結(jié)合古今中外哲學(xué)家、教育家的有關(guān)論述,分析了大學(xué)生自我教育的含義和特點(diǎn)。自我教育就是“自己”教育“自己”的過(guò)程,是主體的我對(duì)客體的我的把握、認(rèn)識(shí)、完善和超越的過(guò)程,是指大學(xué)生自覺(jué)地控制自己的行為,并通過(guò)對(duì)自我的對(duì)象化,主動(dòng)地控制自己的行為,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的過(guò)程。它是大學(xué)生自己根據(jù)社會(huì)的要求,有目的、有計(jì)劃、主動(dòng)地對(duì)自我提出任務(wù),把自我作為認(rèn)識(shí)、約束、調(diào)控與改造的對(duì)象,以提高和完善自我素質(zhì)而進(jìn)行的一種教育活動(dòng)。具有教育主體與教育客體的合一性,自我教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性,教育內(nèi)容選擇上的自主性,教育過(guò)程中內(nèi)化的主動(dòng)性等特征。其次,文章闡述了提... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    1、問(wèn)題提出
        1.1 我國(guó)高等教育持續(xù)健康發(fā)展的需要
        1.2 完善高校人才培養(yǎng)模式的需要
        1.3 促進(jìn)大學(xué)生自我教育理論研究的需要
        1.4 作者本人自身工作的需要
    2、研究?jī)r(jià)值
        2.1 有助于科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)
        2.2 有助于素質(zhì)教育的貫徹
        2.3 有助于實(shí)際工作的推進(jìn)
        2.4 有助于大學(xué)生自我教育理論的進(jìn)一步完善
    3、研究現(xiàn)狀
    4、研究思路與方法
        4.1 研究思路
        4.2 研究方法
一、大學(xué)生自我教育的含義及其特點(diǎn)
    (一) 自我教育的概念形成與發(fā)展
        1、國(guó)外自我教育概念的形成與發(fā)展
        2、國(guó)內(nèi)自我教育概念的形成與發(fā)展
        3、大學(xué)生自我教育的概念界定
    (二) 自我教育的特點(diǎn)
        1、教育主體與教育客體的合一性
        2、自我教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性
        3、教育內(nèi)容選擇上的自主性
        4、教育過(guò)程中內(nèi)化的主動(dòng)性
二、提高大學(xué)生自我教育能力的重要性
    (一) 實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)的根本保證
    (二) 高校主體性德育的必然選擇
    (三) 大學(xué)生適應(yīng)身心發(fā)展的基本需要
    (四) 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)
三、提高大學(xué)生自我教育能力的必要性
    (一) 傳統(tǒng)德育的不足
        1、教育方式的不足
        2、教育內(nèi)容上的不足
        3、傳統(tǒng)德育的效果
    (二)大學(xué)生自身存在的不足
        1、自我認(rèn)知的偏差
        2、自我體驗(yàn)的誤差
        3、自我控制的不足
    (三) 紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)
        1、國(guó)際形勢(shì)
        2、國(guó)內(nèi)形勢(shì)
    (四) 社會(huì)發(fā)展的迫切需要
        1、高等教育發(fā)展的需要
        2、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)形成的需要
        3、構(gòu)建終身教育體系的需要
四、提高大學(xué)生自我教育能力的主要途徑
    (一) 增強(qiáng)大學(xué)生自我教育意識(shí)
        1、引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,激發(fā)自我教育的意識(shí)
        2、教育過(guò)程中要樹立"以生為本"的教育理念
    (二) 搭建大學(xué)生自我教育的實(shí)踐平臺(tái)
        1、高校學(xué)生會(huì)
        2、學(xué)生社團(tuán)
        3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
        4、發(fā)揮榜樣示范作用,提高大學(xué)生自我教育的主動(dòng)性
五、提高大學(xué)生自我教育能力的外部支持
    (一) 外在教育的支持
        1、家庭教育
        2、學(xué)校教育
        3、社會(huì)教育
    (二) 管理工作的支持
        1、要積極為大學(xué)生提供適當(dāng)?shù)淖晕医逃目臻g
        2、要營(yíng)造民主、寬松、積極向上的氛圍
        3、完善大學(xué)生自我教育的保障制度
        4、建立大學(xué)生自我教育評(píng)價(jià)的科學(xué)體系
    (三) 校園文化的支持
        1、加強(qiáng)"硬"文化建設(shè)
        2、加強(qiáng)"軟"文化建設(shè)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高校學(xué)生自我管理體系創(chuàng)新初探[J]. 周志榮.  社會(huì)科學(xué)研究. 2006(06)
[4]近十年來(lái)我國(guó)主體性德育研究綜述[J]. 孫瑩,王曉佼.  當(dāng)代教育論壇. 2006(21)
[5]主體性德育模式與德育實(shí)效性探究[J]. 崔玉利.  當(dāng)代教育論壇. 2006(18)
[6]自我管理的哲學(xué)審視[J]. 王永明,潘惠香.  社會(huì)科學(xué)輯刊. 2006(05)
[7]論高校主體性德育新體系的構(gòu)建[J]. 鄭禮平.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2006(04)
[8]試論實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育的有效方法[J]. 王升才.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(08)
[9]試論主體性德育的建構(gòu)理路[J]. 盧文忠.  黑龍江高教研究. 2006(08)
[10]積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育[J]. 邢寶君.  中國(guó)高等教育. 2006(05)



本文編號(hào)：3571120