隨著高等教育的發(fā)展,我國高等教育已經(jīng)成為世界上規(guī)模最大的高等教育,為社會發(fā)展輸送了大量人才。但是,同時(shí)也帶來了大學(xué)生的就業(yè)問題。目前,大學(xué)生就業(yè)形勢已經(jīng)非常嚴(yán)峻,成為影響我國高等教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的重要問題。迄今為止,國家和各地也都出臺了很多關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策,雖然取得了一定的成效,但也還存在一些問題。本文選取政策執(zhí)行的角度,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行研究。首先界定了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)概念,明晰了研究對象的內(nèi)涵。通過介紹我國大學(xué)生就業(yè)的情況,闡述了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策出臺的歷程,從創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)扶持政策和創(chuàng)業(yè)輿論環(huán)境政策三個(gè)方面闡述了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容。接著分析了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行存在的問題,包括自主創(chuàng)業(yè)比例小、創(chuàng)業(yè)集中于低技術(shù)行業(yè)以及創(chuàng)業(yè)成功率低,從高校創(chuàng)業(yè)教育開展不力、行政部分創(chuàng)業(yè)扶持不到位以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境不佳等方面探討了創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的具體問題。其次,分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行存在的問題的原因,從創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)扶持政策和創(chuàng)業(yè)輿論環(huán)境政策三方面分別探討了創(chuàng)業(yè)政策文本存在的不足；界定了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行主體,分析了其在政策認(rèn)知和執(zhí)行能力方面存在的缺陷；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的缺陷以及創(chuàng)... 

【文章來源】：東北大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題目的
    1.2 研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國內(nèi)外研究狀況
        1.3.2 簡要評價(jià)
    1.4 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 妨礙我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的問題研究概述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
        2.1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
    2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行問題研究相關(guān)理論
        2.2.1 公共政策執(zhí)行相關(guān)理論
        2.2.2 創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論
    2.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容
        2.3.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的出臺
        2.3.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的主要內(nèi)容
第3章 妨礙我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的問題透視
    3.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行存在的問題表現(xiàn)
        3.1.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行總體效果不良
        3.1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的具體問題
    3.2 妨礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的問題的原因剖析
        3.2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策文本的原因
        3.2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行主體方面的原因
        3.2.3 大學(xué)生自身的原因
        3.2.4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行環(huán)境方面的原因
第4章 解決妨礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行問題的對策
    4.1 加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)重要性的認(rèn)識
        4.1.1 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以推動就業(yè)
        4.1.2 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和科技成果轉(zhuǎn)化
        4.1.3 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是世界高等教育發(fā)展的必然趨勢
    4.2 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策體系
        4.2.1 完善創(chuàng)業(yè)教育政策
        4.2.2 完善創(chuàng)業(yè)扶持政策
        4.2.3 完善創(chuàng)業(yè)輿論環(huán)境政策
        4.2.4 完善政策服務(wù)體系
    4.3 政策執(zhí)行主體層面的對策
        4.3.1 要提高政策執(zhí)行人員的政治素質(zhì)
        4.3.2 要提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行者的職業(yè)道德素質(zhì)
        4.3.3 要提高公共政策執(zhí)行人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
        4.3.4 加強(qiáng)不同執(zhí)行主體的溝通協(xié)調(diào)
    4.4 大學(xué)生層面的對策
        4.4.1 開展創(chuàng)業(yè)教育,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識
        4.4.2 提高自身素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力
    4.5 改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行環(huán)境
        4.5.1 強(qiáng)化全社會創(chuàng)業(yè)意識
        4.5.2 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)配套措施
    4.6 完善創(chuàng)業(yè)政策監(jiān)督反饋機(jī)制
        4.6.1 加強(qiáng)政策執(zhí)行監(jiān)督反饋
        4.6.2 及時(shí)進(jìn)行政策修正
第5章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡介
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎(jiǎng)情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3555023