本文通過對素質教育以德為首思想形成發(fā)展過程、其必要性以及目前素質教育中德育存在的主要問題的分析論述，提出解決素質教育中德育存在的問題、切實貫徹落實高校素質教育以德為首對策的思考。 本文認為，素質教育是適應21世紀發(fā)展的教育理念。世紀之交素質教育思想的提出，在中國教育理論與實踐的發(fā)展中具有劃時代的意義，而確立德育在素質教育中的首要地位是教育理念上一次深刻的革命�？v觀中外教育思想發(fā)展史，重視德育是其共同的特點之一。新中國成立以來，黨的歷代領導人對德育重要性都作過精辟的論述。在新的歷史條件下，江澤民對德育地位與作用的一系列具有鮮明時代特色、有創(chuàng)造性的重要論述，繼承、豐富和發(fā)展了毛澤東、鄧小平等老一輩無產階級革命家和我們黨在領導教育事業(yè)實踐中形成和發(fā)展起來的教育理論，是全面推進以德育為核心的素質教育的思想武器和行動指南。 在新世紀，強調德育在素質教育中的地位，凸顯德育的重要性，有其必要性：一、素質教育以德為首決定于教育的性質和根本任務；二、素質教育以德為首是國際大環(huán)境對素質教育提出的客觀要求；三、素質教育以德為首是素質教育面臨的國內環(huán)境的客觀需要；四、素質教育以德為首是增強民族凝聚... 

【文章來源】：西南師范大學重慶市

【文章頁數】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
文獻綜述
前言
一、 素質教育以德為首思想的形成和發(fā)展
    （一） 素質教育與德育的關系
    （二） 素質教育以德為首思想的形成和發(fā)展
二、 新世紀高校素質教育以德為首的必要性
    （一） 素質教育以德為首決定于教育的性質和根本任務
    （二） 素質教育以德為首是國際大環(huán)境對素質教育的客觀要求
    （三） 素質教育以德為首是素質教育所面臨的國內環(huán)境的客觀需要
    （四） 素質教育以德為首是增強民族凝聚力實現中華民族偉大復興的需要
    （五） 素質教育以德為首是大學生自身生存發(fā)展的需要
    （六） 素質教育以德為首是總結歷史經驗教訓得出的正確結論
三、 高校素質教育中的德育現狀分析
    （一） 黨和政府高度重視高校德育
    （二） 高校德育成績顯著
    （三） 素質教育中德育存在的主要問題及原因分析
四、 新世紀高校貫徹落實素質教育以德為首的對策思考
    （一） 轉變教育觀念，強化素質教育做人為本意識
    （二） 加強環(huán)境建設，消除外部環(huán)境不良影響
    （三） 加大改革力度，克服德育自身不足
    （四） 著力苦練內功，提高德育工作者自身素質
結語
注釋
主要參考書目
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]全球化時代的學校德育思考[J]. 黃書光.  思想·理論·教育. 2002(02)
[4]規(guī)范與創(chuàng)新:德育本質問題芻議——兼論傳統(tǒng)德育與現代德育的分歧[J]. 趙志毅.  教育研究. 2002(01)
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[9]德育新模式:德育環(huán)境化[J]. 黃建榕,劉社欣,馮小寧.  深圳大學學報(人文社會科學版). 2001(05)
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本文編號：3551731