中華民族發(fā)展至今,離不開民族精神的凝聚功能。民族文化經(jīng)過長久的發(fā)展,衍生出了中華民族精神,不僅成為凝聚全民族的核心,而且對全民族成員都起到根本的價值指向作用。大學(xué)生作為國家的最終接班人和民族復(fù)興的承擔(dān)者,他們的民族精神培育工作成功與否,不僅關(guān)系著其自身的思想道德素質(zhì),并且在很大程度上影響到我國能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。本文從民族精神的內(nèi)涵、價值,以及創(chuàng)新大學(xué)生民族精神培育的現(xiàn)實(shí)意義入手,通過對大學(xué)生民族精神培育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,論證了民族精神培育創(chuàng)新的緊迫性。 

【文章來源】：文教資料. 2010,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生民族精神培育面臨的挑戰(zhàn)
    (一) 經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程和文化多元化的沖擊
    (二) 社會不良社會思潮的干擾
    (三) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的消極影響
二、大學(xué)生民族精神培育創(chuàng)新的基本思路
    (一) 用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生民族精神培育的創(chuàng)新
    (二) 加大傳統(tǒng)文化教育在民族精神培育體系中的比重1.
        2. 以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ), 增強(qiáng)國家文化認(rèn)同感。
        3. 以中華民族精神為靈魂, 吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化, 實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。
    (三) 充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用
    (四) 構(gòu)建民族精神培育的保障機(jī)制
        1. 建立、健全高校民族精神培育制度建設(shè)。
        2. 加強(qiáng)民族精神培育機(jī)制建設(shè)。
        3. 加強(qiáng)民族精神教師隊伍建設(shè)。
        4. 與時俱進(jìn)編寫教材和普及讀本。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生民族精神弘揚(yáng)和培育的文化視野[J]. 肖應(yīng)連.  理論界. 2008(02)
[2]論大學(xué)生民族精神教育[J]. 潘先銀.  思想教育研究. 2008(01)
[3]培育民族精神是大學(xué)生的重要使命[J]. 李曉燕.  學(xué)校黨建與思想教育(下半月). 2008(01)
[4]和諧:民族精神的內(nèi)核[J]. 陳云飛,裴東京.  理論月刊. 2007(02)
[5]“社會發(fā)展與民族精神”學(xué)術(shù)研討會綜述[J]. 趙存生,孫文營.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2007(01)
[6]論民族精神的歷史性與時代性[J]. 韓震.  理論月刊. 2007(01)



本文編號：3551639