當(dāng)今世界,隨著人類社會進(jìn)入信息化時代,人類創(chuàng)造新知識、新技術(shù)的速度也隨之日益發(fā)展,改造世界的能力也不斷增強(qiáng),由此所積累的工程方面的理論知識在國家發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著越來越重要的作用。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展深刻地影響著人們的生產(chǎn)生活方式,同時,也對高等工程教育提出了更高的要求,需要高等工程教育適應(yīng)時代的發(fā)展,以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為目標(biāo),推動國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 高等工程教育以高等工科院校為主要的培訓(xùn)場所,以培養(yǎng)工程技術(shù)人才為主要內(nèi)容,直接為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)對我國高等工程教育創(chuàng)新的研究,以創(chuàng)新為目標(biāo)帶動我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也有利于其他方面的共同進(jìn)步。改革開放以來,我國高等工程教育取得了不少成就,對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)體制的改革產(chǎn)生了顯著的作用,這是我國乃至世界所公認(rèn)的,但由于歷史和現(xiàn)實等方面的原因,我國高等工程教育還存在一些問題,有些問題甚至成為我國高等工程教育發(fā)展過程中的障礙,在積極發(fā)展高等工程教育的今天,我們要及時發(fā)現(xiàn)高等工程教育存在的問題及其原因,在具體的環(huán)節(jié)上加以改革和創(chuàng)新,以高等工程教育的創(chuàng)新來推動我國經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。 當(dāng)前,確立我國高等工程教育的地位,加大對我國高等工程教育的投入... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 國內(nèi)外高等工程教育發(fā)展研究綜述
    1.3 主要內(nèi)容和研究思路
        1.3.1 文章的主要內(nèi)容
        1.3.2 主要的研究思路和方法
2 高等工程教育創(chuàng)新概述
    2.1 高等工程教育創(chuàng)新的涵義
        2.1.1 高等工程教育創(chuàng)新的內(nèi)涵
        2.1.2 高等工程教育創(chuàng)新的特征
    2.2 高等工程教育創(chuàng)新的意義
        2.2.1 帶動整個高等教育體系的創(chuàng)新
        2.2.2 推動我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展
        2.2.3 促進(jìn)高質(zhì)量合格人才的培養(yǎng)
        2.2.4 適應(yīng)國際社會的發(fā)展變化
    2.3 我國高等工程教育創(chuàng)新的目標(biāo)
        2.3.1 工程技術(shù)人才要具備較高的創(chuàng)新能力
        2.3.2 專業(yè)課程要拓寬專業(yè)發(fā)展的方向
        2.3.3 教學(xué)內(nèi)容要主動面向市場需求
        2.3.4 積極參與國際競爭和合作
3 我國高等工程教育存在的主要問題及其原因分析
    3.1 部分工科院校培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確
    3.2 個別工科院校培養(yǎng)模式更新速度慢
    3.3 少數(shù)工科院校實踐性課程安排少
    3.4 某些工程專業(yè)與社會缺乏聯(lián)系
    3.5 工科院校學(xué)生還缺乏必要的人文知識
    3.6 工程技術(shù)人員理論水平較高，但缺乏創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力
4 我國高等工程教育創(chuàng)新的策略與途徑
    4.1 高等工程教育創(chuàng)新的微觀層面
        4.1.1 培養(yǎng)模式要創(chuàng)新，營造良好的培養(yǎng)環(huán)境
        4.1.2 課程體系要創(chuàng)新，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
        4.1.3 師資整體質(zhì)量要創(chuàng)新，提高教師的整體水平
        4.1.4 豐富工科院校大學(xué)生的人文素質(zhì)教育
    4.2 高等工程教育創(chuàng)新的中觀層面
        4.2.1 積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，促進(jìn)高等工程教育創(chuàng)新
        4.2.2 完善我國工程師的資格評估及認(rèn)證制度
        4.2.3 積極推動我國繼續(xù)工程教育的發(fā)展
    4.3 高等工程教育創(chuàng)新的宏觀層面
        4.3.1 加強(qiáng)工科院校與企業(yè)和社會的廣泛聯(lián)系
        4.3.2 積極參與國際高等工程教育的交流合作
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝
大連理工大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]創(chuàng)辦有特色的高等工程教育[J]. 夏新濤,鄧效中,李濟(jì)順,吳鑫.  理工高教研究. 2004(06)
[4]關(guān)于高等工程教育改革與發(fā)展的咨詢建議[J]. 張光斗.  高等工程教育研究. 2004(05)
[5]中國高等工程教育的改革與發(fā)展[J]. 顧秉林.  高等工程教育研究. 2004(05)
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[9]高等工程教育創(chuàng)新之我見[J]. 劉志明.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2003(12)
[10]發(fā)展我國高等工程教育的探討[J]. 張劍興.  福建工程學(xué)院學(xué)報. 2003(04)



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