課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人任務(wù)和將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程的重要舉措。文章以電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的"電氣安全工程"課程為例,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和課程特色,探討在"電氣安全工程"課程中實(shí)施課程思政教學(xué)的方法,研究課程的思政元素融入點(diǎn)及課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。 

【文章來源】：經(jīng)濟(jì)師. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“電氣安全工程”課程思政建設(shè)的目標(biāo)與整體規(guī)劃
    （一）課程育德目標(biāo)
    (二)思想政治教育的融入點(diǎn)
    （三）課程設(shè)計(jì)的思路
        1. 思政教育貫穿始終。
        2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
        3. 實(shí)驗(yàn)課程培養(yǎng)工匠精神。
三、課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)
四、育人特色與創(chuàng)新點(diǎn)
    （一）團(tuán)隊(duì)教師的價(jià)值引領(lǐng)，將課程思政理念融入電氣安全工程課程教學(xué)全過程
    （二）改革教學(xué)方法，優(yōu)化考核方式
    （三）
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]材料力學(xué)課程思政建設(shè)與應(yīng)用[J]. 王安強(qiáng),趙彬,陳瑞卿.  教育教學(xué)論壇. 2020(25)
[2]論高校“課程思政”的“思政元素”、實(shí)踐誤區(qū)及教育評估[J]. 鄢顯俊.  思想教育研究. 2020(02)
[3]課程思政的價(jià)值與建設(shè)方向[J]. 楊國斌,龍明忠.  中國高等教育. 2019(23)
[4]基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的“電氣安全工程”課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J]. 遲長春.  經(jīng)濟(jì)師. 2019(01)



本文編號：3550910