發(fā)布時(shí)間：2021-12-22 19:40

　　從化學(xué)師范生在實(shí)習(xí)單位的培養(yǎng)方式和學(xué)生所在高校的培養(yǎng)體制兩方面展開調(diào)研分析,結(jié)果表明通過教育實(shí)習(xí)化學(xué)專業(yè)師范生能夠提高一定的從教技能,但在知識(shí)、能力和素養(yǎng)方面的提升不夠.研究指出,提高師范生的教育實(shí)習(xí)質(zhì)量應(yīng)該從加強(qiáng)理論知識(shí)、提高從教技能、增加實(shí)習(xí)時(shí)間、改變實(shí)習(xí)方式及增加教育經(jīng)費(fèi)支持等方面入手,加大改善力度,使師范生的教育實(shí)習(xí)質(zhì)量得到顯著提高. 

【文章來源】：甘肅高師學(xué)報(bào). 2020,25(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查對(duì)象及方法
2 調(diào)查結(jié)果與分析
    2.1 對(duì)自我的認(rèn)知
        2.1.1 對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜歡程度
        2.1.2 就業(yè)意愿
    2.2 實(shí)習(xí)單位的基本情況
        2.2.1 實(shí)習(xí)單位分布及學(xué)校情況
        2.2.2 實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)教育實(shí)習(xí)的態(tài)度
    2.3 實(shí)習(xí)生教育教學(xué)能力情況
        2.3.1 對(duì)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)
        2.3.2 專業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
        2.3.3 教學(xué)技能在實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
        2.3.4 育人理念在實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
    2.4 實(shí)習(xí)反思
        2.4.1 從教基本功急需提升
        2.4.2 教育實(shí)習(xí)時(shí)間需要延長
        2.4.3 教育實(shí)習(xí)質(zhì)量有待提高
3 結(jié)論與對(duì)策
    3.1 完善化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
    3.2 與中學(xué)建立協(xié)同育人機(jī)制
    3.3 適當(dāng)增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)以保證實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行
    3.4 建立實(shí)習(xí)雙循環(huán)制度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]師范生教育實(shí)習(xí):困境與紓解[J]. 武天宏,任福東,趙復(fù)婧.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2020(03)
[2]新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)“和諧教育”的探究[J]. 徐田田.  中國校外教育. 2020(08)
[3]應(yīng)用型本科師范院校頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量保障體系探究[J]. 毛偉霞.  教育與職業(yè). 2020(04)
[4]高師化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)存在的問題和對(duì)策研究[J]. 李政道,楊浩,孫汝中,包曉玉,趙偉.  山東化工. 2019(17)
[5]高校化學(xué)師范專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以阜陽師范學(xué)院為例[J]. 管清梅.  黑河學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[6]化學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)生培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議[J]. 顧正兵.  記者觀察. 2018(17)
[7]高�；瘜W(xué)專業(yè)師范生教育實(shí)習(xí)改革與創(chuàng)新實(shí)踐探索[J]. 李明雪,范艷花.  新課程(教研). 2011(04)



本文編號(hào)：3546973