專業(yè)學(xué)位研究生教育已經(jīng)成為我國(guó)研究生教育體系的重要部分,如何提高專業(yè)學(xué)位研究生工程能力是培養(yǎng)單位長(zhǎng)期關(guān)注的焦點(diǎn)。文章在地質(zhì)工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)踐基礎(chǔ)上,充分調(diào)研國(guó)內(nèi)外相關(guān)的培養(yǎng)模式和質(zhì)量體系,進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。通過(guò)制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃、校企深度融合、學(xué)科競(jìng)賽、問(wèn)題導(dǎo)向的科學(xué)研究等方式,提高學(xué)生科學(xué)習(xí)慣和工程實(shí)踐能力,通過(guò)不管改進(jìn)教學(xué)方法和職業(yè)道德培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的良好的工程認(rèn)知。學(xué)生通過(guò)不斷實(shí)踐、不斷訓(xùn)練、不斷學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考,逐步形成核心工程實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)。地質(zhì)工程領(lǐng)域培養(yǎng)實(shí)踐表明,學(xué)生通過(guò)全方位培養(yǎng),工程能力和素養(yǎng)得到顯著提高。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，全方位塑造工程素養(yǎng)
    （一）充分發(fā)揮校內(nèi)導(dǎo)師的主體地位，制定研究生培養(yǎng)計(jì)劃
    （二）企業(yè)導(dǎo)師直接參與研究生培養(yǎng)計(jì)劃的制定
    （三）充分尊重學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)律，制定培養(yǎng)計(jì)劃
二、從抓學(xué)生文獻(xiàn)閱讀開始，培養(yǎng)科學(xué)問(wèn)題素養(yǎng)
    （一）了解進(jìn)展動(dòng)態(tài)，掌握科學(xué)前沿
    （二）抓住主題，發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題
    （三）學(xué)習(xí)方法技術(shù)，啟發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)想
    （四）學(xué)會(huì)文獻(xiàn)記錄，撰寫讀書報(bào)告
三、充分挖掘校企合作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
    （一）校企雙導(dǎo)師制度，共同參與人才培養(yǎng)全過(guò)程
    （二）有計(jì)劃開展學(xué)生企業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力
四、重視學(xué)科競(jìng)賽導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力
五、注重科學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向，全面培養(yǎng)學(xué)生工程素養(yǎng)
    （一）注重應(yīng)用研究中的問(wèn)題導(dǎo)向，開展企業(yè)聯(lián)合科技攻關(guān)
    （二）注重工程科學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立完成科研作品
    （三）注重啟發(fā)式問(wèn)題引導(dǎo)，獨(dú)立組織實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目
    （四）定期開展科學(xué)研討，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維
六、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，循序漸進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新思維
    （一）翻轉(zhuǎn)課堂的有效利用，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的思考
    （二）案例教學(xué)貫穿始終，培養(yǎng)學(xué)生工程基本認(rèn)識(shí)
    （三）開發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
七、注重行業(yè)規(guī)范，遵守工程倫理
八、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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