本文關鍵詞：大學生安全意識狀況及教育對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：安全是人類生存、生活和發(fā)展的基礎,也是社會存在和發(fā)展的前提條件。隨著社會的飛速發(fā)展與高校的改革,大學生的安全意識問題日益突出,大學生安全意識水平的高低,將直接影響著自身、學校和社會的和諧發(fā)展。因此,對大學生的安全意識狀況進行分析研究并針對其中存在的問題提出相應的教育對策就尤為重要。 全文分為四個部分： 第一部分,對大學生的安全意識的界定和本論文的研究設計進行分析。大學生的安全意識主要包括遵紀守法和自身修養(yǎng)的意識、對安全形勢的認知意識、自我防范意識以及面對突發(fā)事件的應變意識。本文主要從食、住、行和網絡四方面對大學生的安全意識進行分析研究。 第二部分,在明確了本文的研究意義和文獻研究的基礎上,通過對設計出大學生安全意識狀況的調查問卷進行大學生安全意識狀況分析。從總的來說,大學生安全意識的狀況是：缺乏安全意識或安全意識水平不高,有的甚至還比較低；防范意識差,應對能力、自救能力不足,存在較大的安全隱患。 第三部分,探討大學生安全意識的影響因素。大學生的安全意識不高主要是因為自身缺乏相關的安全知識、法律知識和相應的處理措施,沒有形成良好的安全行為習慣,歸根結底都是受到自身所處的環(huán)境因素和個人的心理特點影響的,其中環(huán)境因素就包括了社會、學校和家庭。社會環(huán)境因素包括了社會公共教育的缺失和社會不良文化的影響。學校環(huán)境因素包括了對大學生安全意識教育重視不夠；學校安全意識教育內容存在問題。家庭環(huán)境因素中缺乏對子女安全意識的教育和父母榜樣作用的影響。最后還要從從眾、僥幸、貪財、貪圖便宜方便等幾種心理特點因素進行分析。 第四部分,就如何培養(yǎng)大學生的安全意識提出教育對策：加強對大學生安全意識培養(yǎng)的重視；確立科學的大學生安全意識教育目標和內容體系；開展豐富多彩的大學生安全教育形式。
【關鍵詞】：大學生 安全意識 教育對策
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 導論11-18
• (一) 問題的提出及研究意義11-13
• 1. 問題的提出11-12
• 2. 研究意義12-13
• (二) 國內外研究現狀13-16
• (三) 研究思路與研究方法16-18
• 1. 研究思路16
• 2. 研究方法16-18
• 一、安全意識的界定與研究設計18-22
• (一) 安全意識的界定18-19
• (二) 研究設計19-22
• 二、大學生安全意識狀況分析22-34
• (一) 大學生食品安全意識狀況分析22-25
• (二) 大學生住宿環(huán)境安全意識狀況分析25-27
• (三) 大學生交通安全意識狀況分析27-30
• (四) 大學生信息網絡安全意識狀況分析30-34
• 三、大學生安全意識的影響因素34-41
• (一) 社會環(huán)境影響因素35-36
• 1. 社會公共教育的缺失35
• 2. 社會不良文化的影響35-36
• (二) 學校環(huán)境影響因素36-37
• 1. 學校對大學生安全意識的教育重視不夠36
• 2. 學校安全意識的教育內容存在問題36-37
• (三) 家庭環(huán)境因素37-38
• 1. 家庭教育中缺乏對子女安全意識的教育37-38
• 2. 父母的榜樣作用對子女安全意識的影響38
• (四) 幾種典型的心理因素38-41
• 四、加強大學生安全意識的教育對策41-49
• (一) 加強對大學生安全意識教育的重視41-42
• 1. 加強社會力量對大學生安全意識教育的支持41-42
• 2. 加強學校后勤的安全管理工作42
• (二) 確立科學的大學生安全意識教育目標與內容體系42-46
• 1. 確立大學生安全意識教育的目標42-44
• 2. 確立大學生安全意識教育的內容44-46
• (三) 開展豐富多彩的大學生安全意識教育形式46-49
• 1. 安全教育走進課堂46-47
• 2. 充分利用網絡平臺47
• 3. 積極開展實踐活動47-48
• 4. 主動參與校園管理48-49
• 結束語49-50
• 參考文獻50-53
• 附錄53-56
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果56-57
• 致謝57

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：大學生安全意識狀況及教育對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：353753