大學生社團是大學生或師生以共同興趣自愿組合在一起,為實現共同的目標和理想,經學校一定程序而組成的以大學生為主要參與者的團體。大學生社團是課堂教育的延伸和補充,有著向導和凝聚、陶冶和美育、規(guī)范和調適的作用,是大學生培養(yǎng)能力、增長知識、提高綜合素質的一條重要途徑。大學生社團活動是校園生活的一部分,它屬于一種隱形教育。研究大學生社團能使我們更加了解大學生社團的教育作用,從而重視其發(fā)展并努力去建設大學生社團。研究大學生社團的歷史,總結大學生社團開展的經驗對當前大學生社團建設有重要的指導意義。本文以北京大學1917—1927年的大學生社團為歷史研究對象,總結了它們的特點,全面分析了其發(fā)展原因并從隱性課程的角度來展現其發(fā)揮的教育作用,最后得出對當前大學生社團建設的一些啟示�，F代社會的轉型、大一統(tǒng)政權的分化、民族主義的覺醒、蔡元培的教育思想、名師和學者的指導和支持、國外新思潮的涌入、校園環(huán)境、新聞界的支持等因素促使北大社團迅速發(fā)展;使得北大的學生社團呈現出多樣性、愛國性、開放性、包容性、開創(chuàng)性、民主性、獨立性;通過社團活動,北大學生滿足了發(fā)展個性的需要,無意之間完善了他們的人格,這種收獲在課堂教學中... 

【文章來源】：中南大學湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    1.問題的起源
    2.本文的選擇和資料狀況
第一章 1917—1927年北大學生社團的特點
    1.1 多樣性
    1.2 愛國性
    1.3 開放性
    1.4 包容性
    1.5 開創(chuàng)性
    1.6 民主性
    1.7 獨立性
第二章 1917—1927年北大學生社團發(fā)展的原因
    2.1 1917—1927北大學生社團發(fā)展的社會背景
    2.2 蔡元培的教育思想對北大學生社團的影響
        2.2.1 兼容并包的方針
        2.2.2 提倡研究
        2.2.3 提倡美育
        2.2.4 提倡教育獨立
        2.2.5 重視體育
    2.3 名師和學者對北大學生社團的影響
        2.3.1 北大教員對學生社團精神上的指導
        2.3.2 北大的教員對學生社團的學術指導
        2.3.3 物質上的幫助
        2.3.4 對學生社團的保護
    2.4 國外新思潮對北大學生社團的影響
        2.4.1 無政府主義的影響
        2.4.2 馬克思主義的影響
        2.4.3 新村主義的影響
        2.4.4 工讀主義的影響
        2.4.5 實證主義的影響
        2.4.6 合作主義的影響
        2.4.7 國家主義的影響
    2.5 校園環(huán)境對北大學生社團的影響
    2.6 新聞出版界的支持
第三章 從隱性課程的角度看1917—1927年北大的學生社團的教育作用
    3.1 從隱性課程的潛在性和無意識性看北大學生社團
    3.2 從隱性課程的愉悅性和易接受性看北大學生社團
    3.3 從隱性課程的持久性看北大學生社團
    3.4 從隱性課程的差異性看北大學生社團
    3.5 從隱性課程影響的雙面性看北大社團
    3.6 從隱性課程的非學術性和學術性看北大社團
第四章 1917—1927年北大學生社團對當前大學生社團建設的啟示
    4.1 當前大學生社團存在的問題
    4.2 1917—1927年北大學生社團對當前大學生社團建設的啟示
        4.2.1 正確認識大學生社團
        4.2.2 加強教師與社團的聯系
        4.2.3 擴展大學生社團的發(fā)展空間
        4.2.4 對社團活動內容的合理設置
附錄(一)：北京大學平民教育講演團的講演報告
附錄(二)：北京大學數理學會報告
參考文獻：
致謝
攻讀碩士學位期間公開發(fā)表的文章


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等學校的隱性課程及其管理[J]. 韓軍延,張君.  沈陽師范大學學報(社會科學版). 2004(05)
[2]由“廟堂”走向“講堂”——“新思潮派”與北京大學的近代化[J]. 吳民祥.  高等教育研究. 2004(05)
[3]努力構建高校學生社團育人環(huán)境[J]. 李莉.  江蘇高教. 2004(05)
[4]大學校長應向蔡元培先生學習什么[J]. 謝小燕,馬千里.  江蘇高教. 2004(05)
[5]大學生社團問題探析[J]. 劉龍洲.  理工高教研究. 2004(01)
[6]課程改革中隱性課程的作用不容忽視[J]. 何玉海.  教育理論與實踐. 2004(04)
[7]大學生社團的運作和管理[J]. 楊亞軍.  教育評論. 2004(01)
[8]淺談高校社團建設[J]. 牛俊紅.  華北工學院學報(社科版). 2003(04)
[9]素質教育與高校學生社團建設[J]. 王肅元,馬虎銀.  陜西師范大學學報(哲學社會科學版). 2003(S1)
[10]積極發(fā)展 規(guī)范管理 改革創(chuàng)新 努力開創(chuàng)大學科技園工作新局面[J]. 周濟.  科技進步與對策. 2003(17)



本文編號：3528247