由新型冠狀病毒肺炎引發(fā)的重大疫情對圖書情報應(yīng)急服務(wù)與管理帶來考驗。疫情防控時期,全國高校大規(guī)模線上教學(xué),探索以學(xué)習(xí)者為中心的線上教學(xué)方式改革。線上教學(xué)開放程度高,對師生互動和學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力提出新的要求,為高校圖書館信息服務(wù)拓展提供了契機。圖書館要主動迎接挑戰(zhàn),以創(chuàng)新意識和服務(wù)意識做好疫情防控階段的數(shù)字閱讀推廣服務(wù)工作。圖書館數(shù)字閱讀推廣工作要滿足環(huán)境導(dǎo)向、用戶導(dǎo)向、產(chǎn)品導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向的基本要求,進而發(fā)展出一系列輔助線上教學(xué)的閱讀推廣策略,如塑造全方位閱讀環(huán)境、滿足多樣化讀者短期和長期閱讀需求、嵌入在線課程的學(xué)科館員服務(wù)、建立特殊時期閱讀效果評價機制等。圖書館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)策略,代表著圖書館服務(wù)高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的未來發(fā)展方向。 

【文章來源】：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,24(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、高校線上教學(xué)的創(chuàng)新模式及其客觀需求
二、圖書館數(shù)字閱讀推廣的服務(wù)模式及其資源供給
    （一）圖書館閱讀推廣及其傳統(tǒng)途徑
    （二）圖書館數(shù)字閱讀推廣及其服務(wù)模式
        1. 環(huán)境導(dǎo)向
        2. 用戶導(dǎo)向
        3. 產(chǎn)品導(dǎo)向
        4. 服務(wù)導(dǎo)向
三、圖書館數(shù)字閱讀推廣對高校線上教學(xué)的服務(wù)策略及發(fā)展方向
    （一）塑造線上線下全方位閱讀新環(huán)境
    （二）滿足讀者應(yīng)急需求，提升讀者長效感知
    （三）優(yōu)化閱讀推廣產(chǎn)品，嵌入慕課館員服務(wù)
        1. 加強慕課宣傳推廣。
        2. 開設(shè)信息檢索慕課。
        3. 參與學(xué)科慕課建設(shè)和慕課教學(xué)實踐。
        4. 加強各部門通力協(xié)作，助力慕課教學(xué)。
    （四）建設(shè)閱讀推廣效果評價機制


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3517704