本文關(guān)鍵詞：我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知存在的問(wèn)題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：道德它是一種比較獨(dú)特的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是提高人的精神境界，促進(jìn)人的自我完善，推動(dòng)人的全面發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一種不容忽視的精神力量。其中，道德認(rèn)知對(duì)大學(xué)生的個(gè)人品德、人格和世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的形成具有非常重大的影響。因?yàn)�，一個(gè)人道德認(rèn)知的水平的高低，與個(gè)體的道德情感、道德意志、道德信念和道德行為之間有著密不可分的關(guān)系，也就是說(shuō)，，道德認(rèn)知水平直接影響一個(gè)人的道德水平，決定著這個(gè)人的道德品質(zhì)是否符合社會(huì)發(fā)展的需求，是否符合道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，最終是否能夠被社會(huì)所接受和承認(rèn)。所以我們必須要認(rèn)清我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的道德認(rèn)知現(xiàn)狀，并且逐步分析道德認(rèn)知所產(chǎn)生的問(wèn)題，以及產(chǎn)生道德認(rèn)知問(wèn)題的具體原因，只有真正的認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，才能夠提出具體的解決策略來(lái)解決大學(xué)生的道德認(rèn)知的問(wèn)題，進(jìn)而才能夠采用正確的方式方法培養(yǎng)出符合時(shí)代精神的，具有獨(dú)立的價(jià)值判斷能力的，主體性的道德人格。本文一共分為四個(gè)部分進(jìn)行論述： 第一部分：是引言部分。在引言這一章主要是來(lái)闡述本文的研究的背景、意義和國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀以及論文的創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分：在這一章主要是闡明了道德認(rèn)知的含義和內(nèi)容。首先，具體解釋了道德認(rèn)知的含義和包含的內(nèi)容；其次，歸納了大學(xué)生具有良好道德認(rèn)知的重要意義。 第三部分：主要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的道德認(rèn)知存在的問(wèn)題和原因進(jìn)行了分析。首先，闡述大學(xué)生道德認(rèn)知與道德情感、道德信念、道德意志、道德選擇、道德行為之間存在的問(wèn)題。然后具體的分析了當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)知問(wèn)題的四方面原因，分別是：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消極因素的影響、學(xué)校道德教育的不完善、家庭對(duì)道德教育的忽視和大學(xué)生自身道德修養(yǎng)意識(shí)淡薄。 第四部分：提出了解決大學(xué)生道德認(rèn)知問(wèn)題的具體的解決策略。主要就是從學(xué)校、社會(huì)、家庭和個(gè)人方面采取有效地措施來(lái)提升當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知水平，促使當(dāng)代大學(xué)生形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高尚的道德品質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)生 道德認(rèn)知 存在問(wèn)題 解決對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 第一章 引言9-16
• 一、研究背景及研究意義9-12
• （一）研究背景9-11
• （二）研究意義11-12
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-14
• （一）國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• （二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 三、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• （一）研究方法14
• （二）論文創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 第二章 道德認(rèn)知概述16-20
• 一、道德認(rèn)知的涵義16-17
• （一）道德認(rèn)知概念16
• （二）道德認(rèn)知的主要內(nèi)容16-17
• 二、提高大學(xué)生道德認(rèn)知的重要意義17-20
• （一）提高大學(xué)生道德認(rèn)知是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要17-18
• （二）提高大學(xué)生道德認(rèn)知是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要18-19
• （三）提高大學(xué)生道德認(rèn)知是提升公民綜合素質(zhì)的需要19-20
• 第三章 當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知存在的問(wèn)題及原因分析20-26
• 一、我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知存在的主要問(wèn)題20-23
• （一）道德認(rèn)知與道德情感不統(tǒng)一20-21
• （二）道德認(rèn)知與道德信念相悖21
• （三）道德認(rèn)知與道德意志不同步21-22
• （四）道德認(rèn)知與道德選擇失衡22
• （五）道德認(rèn)知與道德行為脫節(jié)22-23
• 二、當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知存在問(wèn)題的原因分析23-26
• （一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極因素的影響23-24
• （二）學(xué)校道德教育的不完善24
• （三）家庭對(duì)道德教育的忽視24-25
• （四）大學(xué)生自身道德修養(yǎng)意識(shí)淡薄25-26
• 第四章 提高當(dāng)代大學(xué)生知行統(tǒng)一的有效措施26-42
• 一、社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造良好的道德教育外部環(huán)境26-30
• （一）推進(jìn)整個(gè)社會(huì)公民道德建設(shè)運(yùn)行機(jī)制的快速發(fā)展26-28
• （二）進(jìn)一步完善相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)優(yōu)化社會(huì)德育環(huán)境28
• （三）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體增加道德引導(dǎo)的實(shí)效性28-29
• （四）促進(jìn)社會(huì)、學(xué)校和家庭道德教育的有機(jī)統(tǒng)一29-30
• 二、高校要發(fā)揮大學(xué)生道德教育的主導(dǎo)作用30-37
• （一）道德教育要注重理論聯(lián)系實(shí)際31-32
• （二）建立良好的道德規(guī)范運(yùn)行機(jī)制32-33
• （三）重視良好的校園文化建設(shè)33-35
• （四）構(gòu)筑科學(xué)的道德評(píng)價(jià)體系35-36
• （五）借鑒國(guó)外道德教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)36-37
• 三、發(fā)揮家庭道德教育的積極作用37-39
• （一）父母應(yīng)有意識(shí)地提升自身的道德素質(zhì)37
• （二）積極營(yíng)造和諧的家庭氛圍和良好的家庭環(huán)境37-38
• （三）推動(dòng)家庭德育方式和德育理念的全面創(chuàng)新38-39
• 四、大學(xué)生自身要堅(jiān)持以德修身39-42
• （一）大學(xué)生要自覺(jué)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)39
• （二）大學(xué)生要努力提升自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)意識(shí)39-40
• （三）大學(xué)生要重視道德移情能力的培養(yǎng)40-41
• （四）大學(xué)生要加強(qiáng)道德自律意識(shí)41-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-49
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷49

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生道德認(rèn)知存在的問(wèn)題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：351032