本文以廣州航海學院為例,從7S管理的概述入手,剖析當下高校金工實訓室所存在的教學管理問題,闡述了引入7S管理的必要性。以金工加工實訓教學為例,探討了在金工實訓教學與管理中應用7S管理的具體實施方法。經(jīng)過研究和實踐得出,在金工實訓室開展7S管理,使得金工實訓室環(huán)境衛(wèi)生得到有效改善、使得金工實訓教學秩序更加有條不紊,并且提升金工實訓教學質量,鍛煉學生的綜合素質。 

【文章來源】：內燃機與配件. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 金工實訓室管理現(xiàn)狀分析
2 金工實訓應用7S管理的必要性
3“7S管理”在金工實訓室的具體實施
    3.1 金工實訓室“7S管理”
    3.2“7S”在金工實訓室的具體措施
4 金工實訓中心應用7S管理的效果
    4.1 改善了金工實訓室的形象
    4.2 提高了實訓教學質量
    4.3 有效避免浪費
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校實驗實訓室“7S”管理規(guī)范化探索[J]. 李晨.  海峽科學. 2020(01)
[2]7S管理在安全工程專業(yè)實驗室管理中的應用[J]. 楊丹,陳勁,周克清.  教育教學論壇. 2019(48)
[3]高校開放實訓室管理中7S管理的應用方向[J]. 沈鵬.  電腦知識與技術. 2019(29)
[4]6S管理在高職院校數(shù)控技術專業(yè)實訓室應用探索[J]. 黃法,陳鐵牛.  科技資訊. 2018(13)
[5]7S管理在工程訓練中的應用研究與實踐[J]. 吳新良,曾海泉,劉建春.  實驗科學與技術. 2015(04)



本文編號：3502051