疫情期間,為了保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,高校教師紛紛采用線上授課的方式為學(xué)生講解答疑。部分有實(shí)踐內(nèi)容的課程,如"化工制圖與CAD"等由于硬件問題難以實(shí)施,線上教學(xué)效果不理想。通過調(diào)研和學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn),對(duì)于這類課程的理論部分,學(xué)生的線上學(xué)習(xí)效果比線下好。所以,疫情過后如何進(jìn)行教學(xué)改革,發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),結(jié)合線下指導(dǎo),使"化工制圖與CAD"等含有軟件實(shí)踐操作內(nèi)容的課程成為培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的載體,是一個(gè)亟待解決的問題。 

【文章來源】：現(xiàn)代鹽化工. 2020,47(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 明確教學(xué)定位,建立教學(xué)平臺(tái)
2 增加課程思政,調(diào)整教學(xué)安排
3 加強(qiáng)課程聯(lián)系,注重理論應(yīng)用
4 突出實(shí)踐教學(xué),優(yōu)化監(jiān)管考核
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的“化工制圖與CAD”課程教學(xué)探索[J]. 蔡建信,鄧圣軍,王榕.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2018(04)
[2]《化工制圖與CAD》模塊教學(xué)法探索與實(shí)踐[J]. 彭琳,劉洪博.  廣州化工. 2013(24)
[3]本科化工專業(yè)《化工制圖與CAD》教學(xué)方法探討[J]. 馮建華,薛連海,李永紅,葛秀濤,侯金松.  廣東化工. 2011(07)



本文編號(hào)：3498049