目的:探索微信輔助參與式教學(xué)模式在腎內(nèi)科臨床見習(xí)教學(xué)中可行性,并評(píng)價(jià)其效果。方法:選取2015級(jí)進(jìn)入腎內(nèi)科見習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生100人,隨機(jī)分為改革教學(xué)組（微信輔助參與式教學(xué)模式）與傳統(tǒng)教學(xué)組,見習(xí)結(jié)束比較兩組考試成績(jī)及電子問卷調(diào)查結(jié)果。結(jié)果:改革教學(xué)組理論考試成績(jī)與傳統(tǒng)教學(xué)組比較不明顯差異（P>0.05）,但面試成績(jī)改革教學(xué)組明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)組（P<0.01）;改革教學(xué)組教學(xué)滿意度明顯高于傳統(tǒng)教學(xué)組（P<0.01）。結(jié)論:微信輔助參與式教學(xué)模式在腎內(nèi)科臨床見習(xí)教學(xué)中受到學(xué)生熱衷,可提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和臨床實(shí)踐能力,值得推廣。 

【文章來源】：醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐. 2020,33(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象和方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
    1.3 教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 出科考試成績(jī)
    2.2 教學(xué)滿意度電子問卷調(diào)查
3 討論



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