郭秉文是我國(guó)近代著名的教育家和教育改革家。他學(xué)習(xí)美國(guó)模式,提出了“寓師范于大學(xué)”的師范教育主張,將南京高等師范改制為東南大學(xué):他貫徹“四個(gè)平衡”的治學(xué)方略和民主與開放式的學(xué)校管理思想,使南高師、東南大學(xué)譽(yù)滿東南,蜚聲海外。研究郭秉文在南京高等師范和東南大學(xué)辦學(xué)實(shí)踐中所體現(xiàn)的辦學(xué)理念和價(jià)值追求,不僅能夠?yàn)槲覈?guó)當(dāng)代高等教育的發(fā)展提供一定的借鑒,也有益于深化我國(guó)近代高等教育史的研究。本文共分為六部分:論文前言部分介紹了文章研究的緣起、現(xiàn)狀,并對(duì)研究的思路和方法作了簡(jiǎn)要的說明。正文第一部分簡(jiǎn)要介紹了郭秉文教育思想形成的背景,主要從他國(guó)內(nèi)的生活經(jīng)歷和他在烏斯特學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)的受教育背景進(jìn)行分析,為探討他的學(xué)術(shù)淵源做了鋪墊。正文第二部分介紹了郭秉文“寓師范于大學(xué)”的師范教育主張,論文首先從緣起分析,認(rèn)為“寓師范于大學(xué)”是他學(xué)習(xí)美國(guó)教育模式的結(jié)果,接著從科系設(shè)置、教育形式、教師教育等幾個(gè)方面闡釋了“寓師范于大學(xué)”的內(nèi)涵,并指出這一理念和實(shí)踐是時(shí)代發(fā)展與個(gè)人理想的融合。正文第三部分介紹了郭秉文的治學(xué)經(jīng)略,論文分別從通才與專才平衡的人才培養(yǎng)、人文與科學(xué)平衡的學(xué)科設(shè)置、師資與設(shè)備平衡的辦學(xué)條件、國(guó)內(nèi)與... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    (一) 研究緣起
    (二) 文獻(xiàn)綜述
    (三) 研究思路及方法
一、郭秉文的學(xué)術(shù)淵源及教育背景
    (一) 郭秉文的生活經(jīng)歷與學(xué)術(shù)背景
    (二) 郭秉文的教育背景
二、“寓師范于大學(xué)”的師范教育主張
    (一) “寓師范于大學(xué)”發(fā)展模式的源起
    (二) “寓師范于大學(xué)”發(fā)展理念的內(nèi)涵分析
    (三) “寓師范于大學(xué)”—時(shí)代發(fā)展與個(gè)人理想的融合
三、“四個(gè)平衡”的治學(xué)經(jīng)略
    (一) 通才與專才的平衡
    (二) 人文與科學(xué)的平衡
    (三) 師資與設(shè)備的平衡
    (四) 國(guó)內(nèi)與國(guó)際的平衡
四、自主與開放的治校理念
    (一) 學(xué)校獨(dú)立的思想
    (二) 開放式的辦學(xué)理念
五、郭秉文高等教育思想的評(píng)價(jià)與思考
    (一) 郭秉文高等教育思想的評(píng)價(jià)
    (二) 郭秉文高等教育思想的歷史啟示
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]建設(shè)教學(xué)服務(wù)型大學(xué)——兼論高等學(xué)校分類[J]. 劉獻(xiàn)君.  教育研究. 2007(07)
[2]大學(xué)校長(zhǎng)治校的基本矛盾:權(quán)力與權(quán)威[J]. 陳運(yùn)超.  教育發(fā)展研究. 2007(11)
[3]大學(xué)內(nèi)部管理權(quán)力制衡的歷史考察和現(xiàn)實(shí)選擇[J]. 劉愛東.  中國(guó)行政管理. 2007(06)
[4]大學(xué)的理念與制度:對(duì)大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由的反思[J]. 管慶江,魏貽通.  理工高教研究. 2007(02)
[5]論大學(xué)內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的沖突與重構(gòu)[J]. 何作井,楊天樂.  遼寧教育研究. 2007(02)
[6]評(píng)羅伯特·M·赫欽斯的《美國(guó)高等教育》——兼論大學(xué)與社會(huì)的張力和互動(dòng)[J]. 羅向陽(yáng),支希哲,謝瀟瀟.  西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(04)
[7]大眾化背景下大學(xué)使命的重新審視[J]. 張學(xué)文.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(06)
[8]院校合并的歷程與反思——基于大學(xué)理念的視角[J]. 肖海濤.  江西教育科研. 2006(09)
[9]20世紀(jì)20、30年代中國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)獨(dú)立之路[J]. 宋旭紅,沈紅.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2006(05)
[10]“大學(xué)自治”內(nèi)涵新探[J]. 陳文干.  江蘇高教. 2006(05)

博士論文
[1]從東南大學(xué)到中央大學(xué)[D]. 許小青.華中師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]“庚款留美”與中國(guó)高等教育現(xiàn)代化[D]. 劉秀英.西南師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3492381