本科教育是高等基礎(chǔ)性教育，是現(xiàn)代高等教育體系的主體，是大學(xué)的立校之本。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)本科教育大多以“高、大、全”作為追求目標(biāo)，盲目瞄準(zhǔn)一流大學(xué)、研究型大學(xué)，忽視不同類型學(xué)校的辦學(xué)特色，本科教育“千校一面”過(guò)分趨同的現(xiàn)狀，本研究將探討以下內(nèi)容： 首先，從高等教育大眾化需要本科教育多樣化，社會(huì)需求多元化需要本科教育多樣化兩大方面論述多樣化已經(jīng)成為我國(guó)本科教育的一種現(xiàn)實(shí)選擇； 其次，論述本科教育多樣化的內(nèi)容，主要按照本科教育的三種類型：研究型大學(xué)的本科教育、教學(xué)科研型大學(xué)的本科教育、教學(xué)型高校的本科教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式及質(zhì)量評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行分析比較； 最后，嘗試性地提出我國(guó)本科教育多樣化的發(fā)展思路：樹立本科教育多樣化發(fā)展觀念；堅(jiān)持精英型本科教育和大眾型本科教育共同發(fā)展；引入高等教育競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 本研究從理論上對(duì)我國(guó)本科教育多樣化問(wèn)題進(jìn)行較為系統(tǒng)的研究，豐富了該領(lǐng)域的理論研究；在實(shí)踐中，有助于改變我國(guó)本科教育“千校一面”嚴(yán)重趨同的局面，促進(jìn)本科教育多樣化發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：汕頭大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】：42 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第1章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 研究的現(xiàn)狀
    1.3 研究的框架
    1.4 研究的方法
    1.5 研究的意義
    1.6 對(duì)研究的一點(diǎn)說(shuō)明
第2章 多樣化:我國(guó)本科教育的現(xiàn)實(shí)選擇
    2.1 高等教育大眾化需要本科教育多樣化
    2.2 社會(huì)需求多元化需要本科教育多樣化
第3章 我國(guó)大學(xué)本科教育多樣化的內(nèi)容
    3.1 本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的多樣化
        3.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)的涵義
        3.1.2 研究型大學(xué)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)
        3.1.3 教學(xué)科研型大學(xué)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)
        3.1.4 教學(xué)型高校本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)
    3.2 本科教育培養(yǎng)模式的多樣化
        3.2.1 研究型大學(xué)本科教育的培養(yǎng)模式
        3.2.2 教學(xué)科研型大學(xué)的培養(yǎng)模式
        3.2.3 教學(xué)型高校本科教育的培養(yǎng)模式
    3.3 本科教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的多樣化
        3.3.1 我國(guó)高等教育評(píng)價(jià)的本質(zhì)
        3.3.2 目前我國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的局限性
        3.3.3 建立多樣化的本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
第4章 我國(guó)本科教育多樣化的思路
    4.1 樹立本科教育多樣化發(fā)展的觀念
    4.2 堅(jiān)持精英型本科教育和大眾型本科教育共同發(fā)展
    4.3 引入高等教育競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)研究（之六）——本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的戰(zhàn)略調(diào)整[J]. 楊志堅(jiān).  遼寧教育研究. 2004(10)
[2]高等學(xué)校定位:競(jìng)爭(zhēng)中的抉擇[J]. 馮向東.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2004(02)
[3]戰(zhàn)略機(jī)遇期高等學(xué)校的定位及其分層次管理探析[J]. 甘暉,王建廷,金則新,張興福.  中國(guó)高等教育. 2004(02)
[4]新時(shí)期中國(guó)高等教育的質(zhì)量戰(zhàn)略[J]. 潘懋元.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2004(01)
[5]大眾化階段的精英教育[J]. 潘懋元.  高等教育研究. 2003(06)
[6]高等教育大眾化理論的內(nèi)涵與價(jià)值——與馬丁·特羅教授的對(duì)話[J]. 鄔大光.  高等教育研究. 2003(06)
[7]我國(guó)本科教育多元化及其評(píng)價(jià)體系芻議[J]. 趙灶嬌,陳然,陳羽白,黃文勇.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2003(05)
[8]地方本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)論略[J]. 黃志勇.  黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)



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