本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生資助工作中思想政治教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校學(xué)生資助的對象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生。家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生作為高校的一個(gè)特殊群體,受到了國家、社會和高校的高度關(guān)注。國家先后出臺了一系列的資助政策，保障了貧困大學(xué)生接受高等教育的權(quán)利，促進(jìn)了高等教育公平的實(shí)現(xiàn)。但在資助工作中，大學(xué)生思想也存在著一系列的問題，迫切需要加強(qiáng)思想政治教育，以實(shí)現(xiàn)資助育人的目的。本文著重研究高校學(xué)生資助工作中的思想政治教育，通過理論分析、文獻(xiàn)研究和實(shí)證調(diào)查等研究方法，探討了學(xué)生資助工作中思想政治教育為什么做、做什么、怎么做的問題，即學(xué)生資助工作中思想政治教育何以形成，學(xué)生資助工作中要進(jìn)行哪些方面的思想政治教育，資助工作思想政治教育的主要措施。首先，通過問卷調(diào)查，掌握了高校學(xué)生資助工作中大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，分析了高校學(xué)生資助工作中大學(xué)生產(chǎn)生的思想問題，以及高校學(xué)生資助工作中思想政治教育存在的不足，這些問題是開展高校資助工作中思想政治教育的依據(jù)。其次，闡述了學(xué)生資助工作思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持人文關(guān)懷、疏通與引導(dǎo)相結(jié)合、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合等基本原則，這些原則是資助工作思想政治教育方法的理論依據(jù)，是學(xué)生資助中開展思想政治教育必須遵循的基本規(guī)律。再次，探討了學(xué)生資助工作中思想政治教育的內(nèi)容體系，針對資助工作中思想政治教育具體內(nèi)容，提出了加強(qiáng)思想政治教育的一系列具體途徑。最后，探討了高校資助工作中思想政治教育的創(chuàng)新措施，從資助育人模式、資助育人的工作理念、資助工作思想政治教育的工作機(jī)制、資助工作思想政治教育的方法等方面的創(chuàng)新，以建立高校學(xué)生資助工作思想政治教育的長效機(jī)制。 通過對高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的研究，，文章認(rèn)為，高校貧困大學(xué)生是高校的一個(gè)特殊群體，是高校學(xué)生資助工作和高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的主要對象，高校學(xué)生資助工作中的思想政治教育要圍繞這一特定的對象開展一系列的思想教育活動。高校資助工作中思想政治教育要實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，需要確立資助工作中思想政治教育的基本原則，選擇具有針對性的教育內(nèi)容和合適的教育途徑，創(chuàng)新教育方式方法，以建立資助工作思想政治教育的長效機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：高校學(xué)生資助 貧困大學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第一章 引言8-14
• 1.1 研究背景及研究意義8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 主要概念界定9-10
• 1.3 國內(nèi)外研究的動態(tài)10-13
• 1.3.1 國內(nèi)研究動態(tài)10-12
• 1.3.2 國外研究動態(tài)12-13
• 1.4 研究的方法13
• 1.5 本文的價(jià)值與不足13-14
• 1.5.1 本文可能存在的創(chuàng)新之處13
• 1.5.2 本文存在的不足13-14
• 第二章 高校學(xué)生資助政策體系、取得的成效及開展思想政治教育的意義14-18
• 2.1 高校學(xué)生資助政策體系及其取得的成效14-15
• 2.1.1 高校學(xué)生資助政策體系14-15
• 2.1.2 高校學(xué)生資助工作取得的成效15
• 2.2 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的意義15-18
• 2.2.1 對做好高校學(xué)生資助工作的意義15-16
• 2.2.2 對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意義16-17
• 2.2.3 對提高高校思想政治教育的有效性的意義17-18
• 第三章 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育現(xiàn)狀分析18-28
• 3.1 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的實(shí)證調(diào)查18-23
• 3.1.1 調(diào)查樣本選擇18
• 3.1.2 調(diào)查結(jié)果分析18-23
• 3.2 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育現(xiàn)狀分析23-28
• 3.2.1 高校學(xué)生資助工作中大學(xué)生思想存在的問題23-26
• 3.2.2 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育存在的不足26-28
• 第四章 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育遵循的基本原則28-33
• 4.1 人文關(guān)懷的原則28-29
• 4.1.1 人文關(guān)懷的基本含義28
• 4.1.2 高校學(xué)生資助工作中的人文關(guān)懷28-29
• 4.2 疏通與引導(dǎo)相結(jié)合的原則29-30
• 4.2.1 疏通與引導(dǎo)的含義29-30
• 4.2.2 高校學(xué)生資助工作中的疏通與導(dǎo)30
• 4.3 解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則30-33
• 4.3.1 解決思想問題與解決實(shí)際問題的辯證關(guān)系30-31
• 4.3.2 高校學(xué)生資助工作中解決思想問題和解決實(shí)際問題的有效結(jié)合31-33
• 第五章 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的主要內(nèi)容及其途徑33-39
• 5.1 理想信念教育33-34
• 5.1.1 加強(qiáng)對貧困大學(xué)生理想信念教育的重要性33-34
• 5.1.2 加強(qiáng)理想信念教育的基本途徑34
• 5.2 自強(qiáng)自立教育34-35
• 5.2.1 受助大學(xué)生需具有自強(qiáng)自立的優(yōu)秀心理品質(zhì)34-35
• 5.2.2 加強(qiáng)自強(qiáng)自立的基本途徑35
• 5.3 公平競爭教育35-36
• 5.3.1 公平競爭意識是大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)35-36
• 5.3.2 加強(qiáng)公平競爭意識教育的途徑36
• 5.4 感恩教育36-37
• 5.4.1 受助大學(xué)生缺乏感恩意識的原因分析36-37
• 5.4.2 加強(qiáng)感恩教育的基本途徑37
• 5.5 誠信教育37-39
• 5.5.1 受助大學(xué)生加強(qiáng)誠信教育的重要性37-38
• 5.5.2 高校學(xué)生資助誠信教育的基本途徑38-39
• 第六章 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的創(chuàng)新39-45
• 6.1 創(chuàng)新“多元化資助，精細(xì)化管理”的資助育人模式39-40
• 6.1.1 創(chuàng)新資助模式，實(shí)現(xiàn)多元化資助39-40
• 6.1.2 創(chuàng)新工作方式，實(shí)施精細(xì)化管理40
• 6.2 創(chuàng)新“資助與育人相結(jié)合”的工作理念40-42
• 6.2.1 高校學(xué)生資助的經(jīng)濟(jì)功能向育人功能的轉(zhuǎn)變40-41
• 6.2.2 創(chuàng)新高校學(xué)生資助與育人相結(jié)合的理念41-42
• 6.3 創(chuàng)新高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的工作機(jī)制42-43
• 6.3.1 完善高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制42
• 6.3.2 構(gòu)建高校與社會、高校與家庭的思想政治教育聯(lián)動機(jī)制42-43
• 6.4 創(chuàng)新高校學(xué)生資助工作中思想政治教育的方法43-45
• 6.4.1 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育方法創(chuàng)新的必要性43
• 6.4.2 高校學(xué)生資助工作中思想政治教育方法的創(chuàng)新43-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 致謝48

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡繼民;;高校貧困生資助人文關(guān)懷的缺失與構(gòu)建[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年08期

2 劉和忠;趙貴臣;;我國大學(xué)生資助政策的歷史演變[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年05期

3 楊曉慧;;關(guān)于解決思想問題與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合的思考[J];高校理論戰(zhàn)線;2010年08期

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本文編號：347944