關(guān)于藥物分析課程教學(xué)改革思考
發(fā)布時(shí)間:2021-11-04 21:47
藥物分析學(xué)是藥學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)課程之一,隨著教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展,高校的藥物分析教學(xué)發(fā)展也得到了更多的關(guān)注與重視。本文結(jié)合我國醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展的形勢,對如何更有效開展高校藥物分析學(xué)的教學(xué)改革進(jìn)行思考分析。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)為目標(biāo),結(jié)合教學(xué)實(shí)例對藥物分析的教學(xué)改革進(jìn)行了總結(jié)。以期通過理論與實(shí)踐相結(jié)合、增強(qiáng)國際交流合作及改革教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系獲得良好的教學(xué)效果。
【文章來源】:廣州化工. 2020,48(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 理論與實(shí)踐相結(jié)合
2 增強(qiáng)國際交流合作
3 改革教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系
4 結(jié) 語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于振興本科教育行動(dòng)計(jì)劃的地方醫(yī)學(xué)院;鶎咏虒W(xué)組織改革與建設(shè)——一項(xiàng)關(guān)聯(lián)激勵(lì)策略的實(shí)踐[J]. 韋忠恒,姚金光,黃翦. 高教學(xué)刊. 2020(26)
[2]《生物制藥工藝學(xué)》課程的教學(xué)改革探索[J]. 李登超. 廣州化工. 2020(16)
[3]應(yīng)用型人才培養(yǎng)的制藥工程有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革[J]. 閆浩,李小蓉. 廣州化工. 2020(16)
[4]引入化學(xué)史提高生物技術(shù)專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)效果[J]. 臧杰超,慈成剛. 廣州化工. 2020(14)
[5]基于OBE理念的環(huán)境工程專業(yè)課程教學(xué)改革探索[J]. 任新,滕洪輝,趙雪松,任百祥. 廣州化工. 2020(13)
[6]基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型本科深度模塊化教學(xué)改革思考[J]. 李燕. 教育與職業(yè). 2020(12)
[7]結(jié)構(gòu)法教學(xué)在藥物分析課程的應(yīng)用[J]. 曹君,劉敏,鄭輝. 化學(xué)教育(中英文). 2019(24)
[8]激發(fā)自主創(chuàng)新能力的藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索[J]. 周舒文,崔朋飛,邱琳,王建浩. 廣州化工. 2019(23)
[9]藥物分析的教學(xué)改革探討[J]. 王建浩,邱琳. 廣州化工. 2015(01)
本文編號(hào):3476469
【文章來源】:廣州化工. 2020,48(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 理論與實(shí)踐相結(jié)合
2 增強(qiáng)國際交流合作
3 改革教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系
4 結(jié) 語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于振興本科教育行動(dòng)計(jì)劃的地方醫(yī)學(xué)院;鶎咏虒W(xué)組織改革與建設(shè)——一項(xiàng)關(guān)聯(lián)激勵(lì)策略的實(shí)踐[J]. 韋忠恒,姚金光,黃翦. 高教學(xué)刊. 2020(26)
[2]《生物制藥工藝學(xué)》課程的教學(xué)改革探索[J]. 李登超. 廣州化工. 2020(16)
[3]應(yīng)用型人才培養(yǎng)的制藥工程有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革[J]. 閆浩,李小蓉. 廣州化工. 2020(16)
[4]引入化學(xué)史提高生物技術(shù)專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)效果[J]. 臧杰超,慈成剛. 廣州化工. 2020(14)
[5]基于OBE理念的環(huán)境工程專業(yè)課程教學(xué)改革探索[J]. 任新,滕洪輝,趙雪松,任百祥. 廣州化工. 2020(13)
[6]基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型本科深度模塊化教學(xué)改革思考[J]. 李燕. 教育與職業(yè). 2020(12)
[7]結(jié)構(gòu)法教學(xué)在藥物分析課程的應(yīng)用[J]. 曹君,劉敏,鄭輝. 化學(xué)教育(中英文). 2019(24)
[8]激發(fā)自主創(chuàng)新能力的藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索[J]. 周舒文,崔朋飛,邱琳,王建浩. 廣州化工. 2019(23)
[9]藥物分析的教學(xué)改革探討[J]. 王建浩,邱琳. 廣州化工. 2015(01)
本文編號(hào):3476469
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