新形勢(shì)下大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新路徑
發(fā)布時(shí)間:2021-11-03 02:36
新形勢(shì)下大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育是高校的重點(diǎn)教育,也是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展的有效教育途徑。這就要求高校思想政治老師積極創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育,強(qiáng)化大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。本文將分析我國(guó)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的現(xiàn)狀,探討新形勢(shì)下大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新路徑,以供廣大高校思想政治老師參考。
【文章來(lái)源】:農(nóng)家參謀. 2020,(24)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
1 我國(guó)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的現(xiàn)狀
1.1 認(rèn)同感不強(qiáng),愛(ài)國(guó)情感淡薄
1.2 政治信仰迷茫,愛(ài)國(guó)意識(shí)薄弱
1.3 愛(ài)國(guó)行為盲動(dòng),欠缺理性精神
2 新形勢(shì)下大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新路徑
2.1 凝聚愛(ài)國(guó)主義情感
2.2 把握愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代性
2.3 注重理性愛(ài)國(guó)行為的實(shí)踐
2.4 創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育載體
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的創(chuàng)新路徑——以滁州學(xué)院易班平臺(tái)為例[J]. 郭華,張發(fā)勤. 呂梁學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(03)
[2]新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育話語(yǔ)創(chuàng)新的困境與化解路徑[J]. 任禮姝. 高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2020(02)
[3]新時(shí)代高校大學(xué)生國(guó)防教育路徑的研究[J]. 趙棟. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
本文編號(hào):3472872
【文章來(lái)源】:農(nóng)家參謀. 2020,(24)
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
1 我國(guó)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的現(xiàn)狀
1.1 認(rèn)同感不強(qiáng),愛(ài)國(guó)情感淡薄
1.2 政治信仰迷茫,愛(ài)國(guó)意識(shí)薄弱
1.3 愛(ài)國(guó)行為盲動(dòng),欠缺理性精神
2 新形勢(shì)下大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新路徑
2.1 凝聚愛(ài)國(guó)主義情感
2.2 把握愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代性
2.3 注重理性愛(ài)國(guó)行為的實(shí)踐
2.4 創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育載體
3 總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的創(chuàng)新路徑——以滁州學(xué)院易班平臺(tái)為例[J]. 郭華,張發(fā)勤. 呂梁學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(03)
[2]新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育話語(yǔ)創(chuàng)新的困境與化解路徑[J]. 任禮姝. 高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2020(02)
[3]新時(shí)代高校大學(xué)生國(guó)防教育路徑的研究[J]. 趙棟. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
本文編號(hào):3472872
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