發(fā)布時間：2021-11-01 16:42

　　目的了解民族高校醫(yī)學(xué)本科生對科研項目的知曉情況及參與意愿,為提高本科生科研項目參與度提供參考。方法采用隨機抽樣方法,對西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)部大一至大四的本科生進行問卷調(diào)查。結(jié)果 46.0%的學(xué)生不太了解學(xué)校有關(guān)學(xué)生參與科研項目的政策,44.7%的學(xué)生不太了解學(xué)校組織學(xué)生參與科研項目的情況,54.6%的學(xué)生認為大二參與科研項目比較合適,77.2%的學(xué)生對早普及科研知識持積極態(tài)度。不同性別、專業(yè)、年級、英語水平的學(xué)生參與科研項目情況差異有顯著性（P<0.05）。結(jié)論醫(yī)學(xué)本科生對科研項目的知曉度不高,找不到合適的選題、教師以及研究團隊等是影響學(xué)生參與科研項目的原因。學(xué)校應(yīng)該充分利用第一課堂,培養(yǎng)學(xué)生科研意識;不斷豐富第二課堂,營造科研氛圍;利用實驗室開放項目,引導(dǎo)學(xué)生參與科研項目;依托科研平臺,鼓勵學(xué)生申報科研項目。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(21)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查工具
        1.2.2 調(diào)查方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 個人基本情況（見表1)
    2.2 學(xué)生對科研項目的知曉情況
    2.3 學(xué)生參與科研項目的意愿和需求
    2.4 學(xué)生參與科研項目狀況
    2.5 學(xué)校宣傳科研項目狀況
3 討論
    3.1 學(xué)生對科研項目的知曉率較低
    3.2 學(xué)生時間不充裕，無暇參加科研項目
    3.3 找不到合適的選題、教師以及研究團隊
    3.4 學(xué)生科研基礎(chǔ)薄弱
    3.5 英語水平影響學(xué)生參與科研項目
4 對策
    4.1 充分利用第一課堂，培養(yǎng)學(xué)生科研意識
    4.2 不斷豐富第二課堂，營造科研氛圍
    4.3 利用實驗室開放項目，引導(dǎo)學(xué)生參與科研項目
    4.4 依托科研平臺，鼓勵學(xué)生申報科研項目
    4.5 校團委要發(fā)揮好連接教師和學(xué)生的橋梁作用


【參考文獻】：
期刊論文
[1]西部民族高校護理學(xué)生對雙語教學(xué)及翻轉(zhuǎn)課堂接受情況和影響因素研究[J]. 楊秀琳,劉晴,吳海霞.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(22)
[2]基于科研項目的護理本科生科研能力訓(xùn)練模式及效果評價[J]. 何麗芳,林志萍,蔡鼎男,鄭玉仁,劉翠婷,顧琳,甘香,鄒益群.  牡丹江醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[3]二本院校本科生科研能力提升探析[J]. 王書轉(zhuǎn),張道軍.  長春師范大學(xué)學(xué)報. 2018(10)
[4]本科生參與科研活動的現(xiàn)狀調(diào)查及其促進對策——以南京郵電大學(xué)為例[J]. 陳春潮,齊婉寧.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(05)
[5]五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)的探索——以西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院為例[J]. 白靜雅,海向軍,汪玉堂,何進全,馬斌,何燁.  西北民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(01)
[6]學(xué)分制背景下某醫(yī)學(xué)院本科生對科研項目的知曉及參與意愿調(diào)查分析[J]. 賈玉巧,侯瑞麗,高艷榮,黃麗華,梁青青,王素華.  包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2017(04)



本文編號：3470442