本文關(guān)鍵詞：基于生態(tài)文明建設(shè)的高等師范院校綠色教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái)我國(guó)生態(tài)環(huán)境頻頻出現(xiàn)問(wèn)題，資源危機(jī)愈發(fā)嚴(yán)重，人類對(duì)生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題越來(lái)越重視，高等師范院校也開始關(guān)注綠色教育研究�；谏鷳B(tài)文明建設(shè)的高等師范院校的綠色教育研究是一個(gè)既有現(xiàn)實(shí)意義、又有理論價(jià)值的研究課題，一方面有利于豐富教育學(xué)理論，促進(jìn)學(xué)校教育的學(xué)科建設(shè)，另一方面有利于進(jìn)一步推進(jìn)和深化教育體制改革。本文以東北師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)查閱、問(wèn)卷調(diào)查、模型評(píng)價(jià)相結(jié)合的研究方法，系統(tǒng)地調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)了兩所高等師范院校綠色教育課程設(shè)置的特點(diǎn)、綠色教育實(shí)踐行動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生的環(huán)境意識(shí)狀況。主要結(jié)論為： （1）遼寧師范大學(xué)本科教育開設(shè)綠色教育公共選修課程10門，占全�？傉n程的6.37%；開設(shè)綠色教育專業(yè)課程的專業(yè)共有7個(gè)，占全校總專業(yè)數(shù)的9.34%；綠色教育專業(yè)課程總學(xué)分75.5學(xué)分，，總課時(shí)1220課時(shí)。遼寧師范大學(xué)碩士研究生教育涉及綠色教育的專業(yè)共有8個(gè)，招生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2.34%。遼寧師范大學(xué)博士研究生教育涉及綠色教育的研究方向共有3個(gè)，招生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5.56%。 （2）東北師范大學(xué)本科教育開設(shè)綠色教育專業(yè)課程13門，占全校總課程的8.15%，涉及3個(gè)專業(yè)2個(gè)學(xué)院，總學(xué)分35學(xué)分，總課時(shí)587課時(shí)。東北師范大學(xué)碩士研究生教育涉及綠色教育的專業(yè)共有6個(gè)，招生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2.18%。東北師范大學(xué)博士研究生教育涉及綠色教育的研究方向共有3個(gè)，招生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5.63%。 （3）遼寧師范大學(xué)綠色教育實(shí)踐行動(dòng)以社團(tuán)活動(dòng)為主，圍繞環(huán)境保護(hù)與綠色教育為主題開展過(guò)活動(dòng)的社團(tuán)共有13個(gè)，占全校社團(tuán)總數(shù)的12.75%；東北師范大學(xué)綠色教育實(shí)踐行動(dòng)則主要通過(guò)學(xué)院綠色動(dòng)力環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)社區(qū)、走上街頭，進(jìn)行綠色理想和綠色文化的傳播。 （4）兩所師范院校學(xué)生環(huán)境意識(shí)的綜合評(píng)價(jià)值為7.60，其中學(xué)生的環(huán)境知識(shí)、態(tài)度綜合評(píng)價(jià)值較高，環(huán)境預(yù)期行為較低，存在“知”高“行”低情況。
【關(guān)鍵詞】：高等師范院校 綠色教育 環(huán)境意識(shí) 問(wèn)卷調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G652.0
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 研究背景與意義7-8
• 2 國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展概述8-11
• 2.1 生態(tài)文明及綠色教育的基本內(nèi)涵8
• 2.1.1 生態(tài)文明的內(nèi)涵8
• 2.1.2 綠色教育的基本內(nèi)涵8
• 2.2 國(guó)外綠色教育研究進(jìn)展8-9
• 2.3 國(guó)內(nèi)綠色教育研究進(jìn)展9-10
• 2.4 綠色教育的研究趨勢(shì)10-11
• 3 研究對(duì)象、內(nèi)容及方法11-15
• 3.1 研究對(duì)象11
• 3.2 研究?jī)?nèi)容11
• 3.3 研究方法11-15
• 3.3.1 綠色教育課程設(shè)置與實(shí)踐行動(dòng)現(xiàn)狀研究方法11
• 3.3.2 學(xué)生環(huán)境意識(shí)評(píng)價(jià)研究方法11-15
• 4 結(jié)果與分析15-24
• 4.1 高等師范院校綠色教育課程設(shè)置現(xiàn)狀15-17
• 4.1.1 遼寧師范大學(xué)綠色教育課程設(shè)置現(xiàn)狀15-16
• 4.1.2 東北師范大學(xué)綠色教育課程設(shè)置現(xiàn)狀16-17
• 4.2 高等師范院校綠色教育實(shí)踐行動(dòng)現(xiàn)狀17-18
• 4.2.1 遼寧師范大學(xué)綠色教育實(shí)踐行動(dòng)17-18
• 4.2.2 東北師范大學(xué)綠色教育實(shí)踐行動(dòng)18
• 4.3 高等師范院校學(xué)生環(huán)境意識(shí)評(píng)價(jià)分析18-24
• 4.3.1 學(xué)生環(huán)境知識(shí)狀況18-19
• 4.3.2 學(xué)生環(huán)境態(tài)度狀況19-21
• 4.3.3 學(xué)生環(huán)境預(yù)期行為狀況21-22
• 4.3.4 學(xué)生對(duì)環(huán)境教育活動(dòng)態(tài)度狀況22
• 4.3.5 學(xué)生環(huán)境意識(shí)總體評(píng)價(jià)22-24
• 5 結(jié)論與展望24-26
• 5.1 結(jié)論24-25
• 5.1.1 高等師范院校綠色教育課程開設(shè)特點(diǎn)24
• 5.1.2 高等師范院校綠色教育實(shí)踐行動(dòng)特點(diǎn)24
• 5.1.3 高等師范院校學(xué)生環(huán)境意識(shí)特點(diǎn)24-25
• 5.2 高等師范院校綠色教育建議25
• 5.2.1 深化綠色教育課程改革，提高學(xué)生綠色教育課程效度25
• 5.2.2 加強(qiáng)綠色教育實(shí)踐活動(dòng)，提高高校教師的綠色素質(zhì)25
• 5.2.3 促進(jìn)綠色活動(dòng)的交流，提高校園和外界的交流力度25
• 5.3 存在問(wèn)題與展望25-26
• 參考文獻(xiàn)26-27
• 高等師范院校學(xué)生環(huán)境意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷27-30
• 致謝30

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：346594