高校設置音樂鑒賞課,主要目的是讓學生在學習和欣賞音樂的過程中,有效提升其鑒賞能力以及文化素養(yǎng)。但這一目標的實現(xiàn),還需要高校在開展音樂鑒賞課的過程中,對多元音樂文化進行有效融入,這不僅能夠開闊學生的視野,還能使相關教學活動的質量得到有效的提升。因此,文章針對相關內(nèi)容進行具體論述,對融入多元音樂文化的意義加以了解,并探討實現(xiàn)多元音樂文化有效融入的方法,希望能夠為相關課程的有效開展提供支持。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在高校音樂鑒賞課中融入多元音樂文化的意義
二、在高校音樂鑒賞課當中融入多元音樂文化的方法
    (一)對相關理念的滲透保持重視
    (二)將教學內(nèi)容與多元音樂文化進行有機融合
        第一,要將中國民族音樂作為基礎。
        第二,將地區(qū)鄉(xiāng)土音樂與教學內(nèi)容相融合。
        第三,可以使用世界民族音樂對教學內(nèi)容進行拓展。
    (三)對相關教師加強培養(yǎng)
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校音樂鑒賞課如何融入多元音樂文化[J]. 郝海燕.  文教資料. 2020(04)
[2]試論如何在高職院校音樂欣賞課中滲透多元文化[J]. 皇麗莉.  北方音樂. 2018(04)
[3]論高校音樂鑒賞課中滲透多元音樂文化的思考[J]. 朱明月.  黃河之聲. 2017(14)
[4]關于在普通高校音樂欣賞課中滲透多元音樂文化的思考[J]. 曹曉磊.  藝術教育. 2016(08)
[5]關于高校音樂欣賞課中滲入多元音樂文化的思考[J]. 林思名.  黃河之聲. 2016(06)
[6]關于高校音樂欣賞課中融入多元音樂文化的思考[J]. 胡艷.  現(xiàn)代婦女(下旬). 2013(08)



本文編號：3455997