家電維修社成立至今,始終堅(jiān)持服務(wù)宗旨,在開展"三個(gè)面向"公益活動(dòng)的同時(shí),促進(jìn)了自身的專業(yè)成長。本文從公益性、實(shí)踐性和創(chuàng)業(yè)性三個(gè)維度闡述家電維修實(shí)踐活動(dòng)對培養(yǎng)工科大學(xué)生的作用,為高校人才培養(yǎng)提供新的視角。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)工科大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
    (一)立足校園,服務(wù)校園師生
    (二)走進(jìn)社區(qū),服務(wù)當(dāng)?shù)厥忻?br>    (三)走下基層,服務(wù)團(tuán)場職工
二、在做中學(xué),促進(jìn)工科大學(xué)生專業(yè)成長
    (一)廣納賢才,構(gòu)建“漏斗式”的社員準(zhǔn)入機(jī)制
    (二)教學(xué)相長,建立“師徒式”的社員培訓(xùn)模式
    (三)學(xué)以致用,實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐—理論—再實(shí)踐”發(fā)展模式
三、以人為本,培養(yǎng)工科大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
    1.方法能力。
    2.專業(yè)能力。
    3.社會(huì)能力。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析高校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及方法[J]. 傅鈺.  才智. 2020(03)



本文編號(hào)：3451734