本文關(guān)鍵詞：高等師范院校版畫教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：版畫有著光輝的歷史作為中國古老的藝術(shù)之一,它的藝術(shù)價值是深厚的。但是如今版畫教育在藝術(shù)邊緣徘徊。從當(dāng)代版畫教育來看,各個高校都以素質(zhì)教育為目的,本文通過對版畫教育的發(fā)展開始以及師范院校體制下教育遭到的瓶頸進行討論,最后,對版畫教學(xué)進行的思考以及解決途徑進行鋪開闡述。 現(xiàn)今,高等院校的版畫教育要求學(xué)生全方位,例如動手的思維能力以及想象創(chuàng)造能力等等,這種最為古老的藝術(shù)形式需要我們繼續(xù)傳承,發(fā)揚光大。面對當(dāng)今版畫教育的發(fā)展,并對版畫教育進行思考。在高等師范院校下不僅是版畫教育一直在創(chuàng)新,在各個高校提倡下素質(zhì)教育不僅僅版畫教育在創(chuàng)新,在各高校提倡素質(zhì)教育版畫教育不能忽視,在教學(xué)改革中常常容易出現(xiàn)誤區(qū),很容易讓學(xué)生感到厭倦沒有積極性。 當(dāng)今版畫教育的課堂上很單一化,學(xué)生只是在課堂上臨摹、畫模特、寫生。單純的說只是強制性的交作業(yè)。很多學(xué)生會產(chǎn)生逆反心理,版畫教育要學(xué)生對它有個深刻的了解,使學(xué)生們有積極的學(xué)習(xí)興趣,這樣的認識及理解能力的前提下學(xué)生對課堂的評價更充實些,課堂需要不斷更新、不斷完善、不斷發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高校 版畫 教學(xué)研究
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J217-4;G652
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7
• 第一章 中國高等院校版畫教學(xué)發(fā)展概況7-11
• 一、20世紀(jì)80年代之前的中國版畫教學(xué)概況7-9
• 二、20世紀(jì)80年代之后的中國高等院校版畫教學(xué)概況9-11
• 第二章 我國高等師范院校版畫教學(xué)現(xiàn)狀11-16
• 一、當(dāng)前高師版畫教學(xué)現(xiàn)狀11-12
• 二、在高等師范院校體制下版畫教學(xué)遭遇的瓶頸12-16
• (一) 版畫教育中需要開放的“環(huán)境空間”14-15
• (二) 版畫教育中的“封閉性”15
• (三) 版畫教育中的創(chuàng)造與鉆研15-16
• 第三章 高等師范院校版畫教學(xué)的幾個原則16-19
• 一、系統(tǒng)性原則16-17
• 二、差異性原則17
• 三、創(chuàng)新性原則17-18
• 四、歡愉性原則18-19
• 第四章 我國高等師范院校版畫教學(xué)遭遇瓶頸的思考及解決途徑19-23
• 一、各個版種均衡發(fā)展19
• 二、拓展版畫使用材料,推動版畫多樣發(fā)展趨勢19-20
• 三、加強與西方版畫教育的交流與融合20
• 四、建立科學(xué)的教學(xué)實踐構(gòu)架20-21
• 五、完善版畫的教學(xué)方法21-23
• (一) 因材施教21
• (二) 提高教學(xué)的時代感21-23
• 結(jié)語23-24
• 參考文獻24-25
• 后記25

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李東;李雙前;;版畫教學(xué)面臨的幾個問題與對策[J];桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2009年04期

2 曾凡娟;;讓版畫之花開遍校園——初中傳統(tǒng)版畫教學(xué)中的問題及其解決策略[J];課程教育研究;2012年21期

3 關(guān)維曉;論高等美術(shù)院校版畫創(chuàng)作課教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題[J];新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年02期

4 牛晉萍;;版畫教學(xué)中藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生能力提高的模式探討[J];中國校外教育;2009年12期

5 楊震;;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)版畫課程教學(xué)原則芻議[J];職教論壇;2011年35期

6 江湛;;淺析版畫教育在高校美術(shù)教育中的現(xiàn)狀及意義[J];現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版);2012年07期

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本文編號：343296