本文關(guān)鍵詞：“美麗中國(guó)”背景下高校生態(tài)道德教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八大明確的提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)五位一體的建設(shè)方針，同時(shí)提出“美麗中國(guó)”的概念，可以看出，黨和國(guó)家已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明建設(shè)的重要性。近幾年，全國(guó)各地普遍霧霾，大氣污染已經(jīng)在給人們敲響了警鐘。人類作為整個(gè)自然界當(dāng)中的一份子，應(yīng)該遵循大自然的發(fā)展規(guī)律，在合理開(kāi)發(fā)利用大自然的同時(shí)，也要注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。 大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，他們的行為直接影響著整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高，進(jìn)行高校生態(tài)道德教育，對(duì)實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)具有重大的戰(zhàn)略意義。 本文共分五個(gè)章節(jié)： 第一部分闡述了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本文的研究背景、意義，本文的研究思路、方法、創(chuàng)新之處。 第二部分對(duì)高校生態(tài)道德教育進(jìn)行概述。首先，明確生態(tài)道德教育理論當(dāng)中最基本的定義、概念，，比如生態(tài)、生態(tài)道德、高校生態(tài)道德教育；然后對(duì)高校生態(tài)道德教育的理論來(lái)源進(jìn)行闡述；最后闡述了當(dāng)前高校生態(tài)道德教育現(xiàn)狀和問(wèn)題。 第三部分闡述了“美麗中國(guó)”的提出、“美麗中國(guó)”的涵義，以及“美麗中國(guó)”對(duì)高校生態(tài)道德教育的啟示。 第四部分對(duì)“美麗中國(guó)”背景下高校生態(tài)道德教育的意義進(jìn)行闡述，高校生態(tài)道德教育有助于實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)，有助于豐富高校道德教育，有助于大學(xué)生的全面發(fā)展。 第五部分闡述了如何加強(qiáng)高校生態(tài)道德教育。從原則上講有四點(diǎn)：整體性原則、針對(duì)性原則、時(shí)效性原則、實(shí)踐性原則。從內(nèi)容上分為三部分：生態(tài)道德知識(shí)，生態(tài)道德認(rèn)識(shí)，生態(tài)道德行為。從途徑上分為三條途徑：理論教育，校園環(huán)境熏陶，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從制度保障上有四點(diǎn)：組織運(yùn)行制度、監(jiān)督管理制度、考核評(píng)比制度、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度。
【關(guān)鍵詞】：高校 生態(tài)道德教育 美麗中國(guó)
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8-14
• 1.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-12
• 1.1.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀8-10
• 1.1.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2 研究背景和意義12-13
• 1.2.1 研究的背景12
• 1.2.2 研究的意義12-13
• 1.3 研究的思路、方法、創(chuàng)新之處13-14
• 1.3.1 研究的思路與方法13
• 1.3.2 研究的創(chuàng)新之處13-14
• 2 高校生態(tài)道德教育概述14-21
• 2.1 高校生態(tài)道德教育的相關(guān)概念14-15
• 2.1.1 生態(tài)14
• 2.1.2 生態(tài)道德14
• 2.1.3 生態(tài)道德教育14-15
• 2.1.4 高校生態(tài)道德教育15
• 2.2 高校生態(tài)道德教育的理論來(lái)源15-19
• 2.2.1 我國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)道德思想15-17
• 2.2.2 馬克思主義生態(tài)道德思想17-18
• 2.2.3 科學(xué)發(fā)展觀中的生態(tài)道德思想18-19
• 2.3 高校生態(tài)道德教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題19-21
• 2.3.1 當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)道德現(xiàn)狀19
• 2.3.2 當(dāng)前高校生態(tài)道德教育存在的問(wèn)題19-21
• 3 “美麗中國(guó)”的提出和對(duì)高校生態(tài)道德教育的啟示21-23
• 3.1 “美麗中國(guó)”的提出和涵義21-22
• 3.1.1 美麗中國(guó)的提出21
• 3.1.2 美麗中國(guó)的涵義21-22
• 3.2 “美麗中國(guó)”對(duì)高校生態(tài)道德教育的啟示22-23
• 4 “美麗中國(guó)”背景下加強(qiáng)高校生態(tài)道德教育意義23-27
• 4.1 有助于建設(shè)美麗中國(guó)23-24
• 4.2 有助于豐富和完善高校道德教育24-25
• 4.3 有助于大學(xué)生全面發(fā)展25-27
• 5 “美麗中國(guó)”背景下加強(qiáng)高校生態(tài)道德教育的對(duì)策27-36
• 5.1 強(qiáng)化高校生態(tài)道德教育的原則27-28
• 5.1.1 整體性原則27
• 5.1.2 針對(duì)性原則27-28
• 5.1.3 時(shí)效性原則28
• 5.1.4 實(shí)踐性原則28
• 5.2 豐富高校生態(tài)道德教育的內(nèi)容28-30
• 5.2.1 生態(tài)相關(guān)知識(shí)的教育28-29
• 5.2.2 生態(tài)道德認(rèn)識(shí)的教育29
• 5.2.3 生態(tài)道德行為養(yǎng)成的教育29-30
• 5.3 拓展高校生態(tài)道德教育的途徑30-34
• 5.3.1 理論教育30-31
• 5.3.2 校園環(huán)境熏陶31-33
• 5.3.3 社會(huì)實(shí)踐33-34
• 5.4 加強(qiáng)高校生態(tài)道德教育的制度保障34-36
• 5.4.1 組織運(yùn)行制度34-35
• 5.4.2 監(jiān)督管理制度35
• 5.4.3 考核評(píng)比制度35
• 5.4.4 獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度35-36
• 結(jié)語(yǔ)36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40
• 在讀期間公開(kāi)發(fā)表論文（著）及科研情況40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 楊世宏;;對(duì)高校生態(tài)道德教育的幾點(diǎn)思考[J];思想政治教育研究;2009年02期

  本文關(guān)鍵詞：“美麗中國(guó)”背景下高校生態(tài)道德教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：340466