研究型大學是一個國家科技和社會生產力發(fā)展到一定程度，高等教育發(fā)展形成的一種大學形態(tài)。人才培養(yǎng)模式是“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”的關鍵問題。作為農業(yè)大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的農科，改革人才培養(yǎng)模式，提高教育質量和水平，培養(yǎng)和造就高素質創(chuàng)新人才，是適應時代發(fā)展和建設研究型農業(yè)大學的客觀要求。 本文遵循高等教育和人才培養(yǎng)規(guī)律，從研究型大學對本科人才培養(yǎng)的要求和我國農科本科人才培養(yǎng)存在的問題入手，以馬克思主義人的全面發(fā)展理論為指導，運用高等教育學、高等教育管理學等學科相關理論和比較法、文獻法、調查法等研究方法，理論和實踐緊密結合，研究高等教育改革、農業(yè)現(xiàn)代化和研究型大學背景下農科人才基本特征，構建了研究型農業(yè)大學的農科本科人才培養(yǎng)模式，提出了具有可操作性的若干建議。 通過對美國、歐洲若干研究型大學農科本科人才培養(yǎng)的研究，重點分析了本科教育的特點與發(fā)展趨勢，以及對我國農科本科人才培養(yǎng)的啟示。結合分析國內五所有代表性高校農科本科人才培養(yǎng)模式及其所面臨的形勢，提出了研究型農業(yè)大學本科人才類型、人才培養(yǎng)模式構建的目標、原則以及“寬、厚、多、高”的人才培養(yǎng)模式，并對人才的知識、能力和素質結構進行了... 

【文章來源】：華中農業(yè)大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

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本文編號：3376324